低碳減排實(shí)踐報(bào)告5篇范文-文庫(kù)吧
2025-09-24 21:17 本頁(yè)面
【正文】 約水資源。許多廢水都可以循環(huán)使用。洗臉、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起來擦地板、沖廁所、澆花等。淘米水則是很好的去污劑，可以留下來洗碗筷。沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦干凈，洗起來節(jié)水有方便，還可以少用洗潔精，減少水污染。三、節(jié)約用紙。紙張的循環(huán)再利用，可以避免從垃圾填埋地釋放出來的沼氣，還能少砍伐樹木。據(jù)統(tǒng)計(jì)，回收一噸廢紙能產(chǎn)生800千克的再生紙，可以少砍17棵大樹，節(jié)約用紙就是保護(hù)森林資源，保護(hù)環(huán)境。四、減少?gòu)U氣排放。交通廢氣和工業(yè)廢氣是生活廢氣的主要來源。我們出門盡量乘坐公共汽車或出租車，還可以騎自行車，盡量少乘坐私家車。工廠里的燃燒垃圾、生產(chǎn)商品等而產(chǎn)生的大量滾滾的濃煙彌漫在城市里。他們應(yīng)該把廢氣經(jīng)過加工和過濾，再排放出來就可以減少污染。植物可以吸收二氧化碳，然后釋放出氧氣，所以我們要大量的種樹，尤其是在公路旁。五、垃圾分類處理。垃圾分類可以回收寶貴的資源，同時(shí)減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如：廢紙被直接送到造紙廠，用以生產(chǎn)再生紙；飲料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到相關(guān)的工廠，成為再生資源；家用電器可以送到專門的廠家進(jìn)行分解回收。家里可以準(zhǔn)備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒等，每天進(jìn)行垃圾分類和回收，盡量做到“變廢為寶”。有人說得好：社會(huì)的主體是人，節(jié)能減排的主體也必須是人，節(jié)能減排必須從每一個(gè)來抓起。是的，要想使我們生活在一個(gè)美妙而和諧的世界，我們不僅只是認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，更要付諸于行動(dòng)。所以，我們應(yīng)該攜起手來，共同創(chuàng)造我們的美好生活；讓我們行動(dòng)起來，節(jié)能減排，挽救地球家園的命運(yùn)，維護(hù)人類的一個(gè)繼續(xù)生存的未來！第二篇：低碳減排國(guó)旗下講話：低碳減排，綠色生活各位老師、同學(xué)們：大家早上好!今天國(guó)旗下講話的主題是《低碳減排，綠色生活》。今年世界環(huán)境日的主題：多樣的物種。唯一的星球。共同的未來。圍繞這一主題，國(guó)家環(huán)保部將中國(guó)主題確定為：低碳減排。綠色生活。為了維護(hù)我們賴以生存的美好家園，讓天更藍(lán)，水更清，地更綠，讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從家庭做起，從身邊做起，從小事做起，厲行低碳減排，倡導(dǎo)綠色生活。為此我們泰河學(xué)校特向全體師生發(fā)出“低碳減排．綠色生活”倡議：一、做“低碳減排。綠色生活”的傳播者低碳減排。綠色生活，不僅是一種認(rèn)知，更是一種發(fā)展方式，需要我們通過各種宣傳教育，樹立低碳減排的環(huán)保意識(shí)和綠色生活理念。在日常學(xué)習(xí)、生活和工作中，踴躍擔(dān)當(dāng)?shù)吞紲p排的宣傳員，以低碳減排為己任，自覺養(yǎng)成健康、文明、節(jié)儉、環(huán)保的綠色生活習(xí)慣。抵制浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的行為，把低碳減排，綠色生活的目的和意義，傳遞給身邊的每一個(gè)人，共同營(yíng)造低碳環(huán)境，過低碳生活，做綠色公民。二、做“低碳減排。綠色生活”的踐行者低碳減排。綠色生活，不是口號(hào)，而是一種行動(dòng)，需要我們積極參與、主動(dòng)踐行。我們應(yīng)切實(shí)做到節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一滴油、每一寸布、每一粒米，大力倡導(dǎo)文明的生活方式，堅(jiān)決杜絕奢侈浪費(fèi)的行為，為改善我們的生存環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。三、做“低碳減排。綠色生活”的創(chuàng)新者低碳減排。綠色生活，不要墨守成規(guī)，它是一種智慧，只要我們勤于動(dòng)腦，勇于探索，就會(huì)有很多收獲。我們應(yīng)主動(dòng)運(yùn)用生活領(lǐng)域中的節(jié)能環(huán)保新技術(shù)、新材料，并將好的經(jīng)驗(yàn)與建議推薦給身邊每一個(gè)人共享。要充分開發(fā)有效的節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)煤、節(jié)水及資源回收、廢物利用的方法，積極探尋和總結(jié)低碳生活小竅門。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。讓我們每一個(gè)人都成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，成為低碳生活的創(chuàng)新者，讓“低碳生活”成為我們的一種生活態(tài)度和習(xí)慣！第三篇：低碳減排（本站推薦）制發(fā)單位：青島市教育局文件字號(hào)：青教辦字〔2010〕137號(hào)成文日期：2010年9月30日青島市教育局辦公室關(guān)于開展“低碳減排?綠色生活”主題環(huán)保教育活動(dòng)的通知各區(qū)、市教體局，局屬各學(xué)校，各有關(guān)民辦學(xué)校：為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，引導(dǎo)中小學(xué)生樹立節(jié)約能源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，踐行綠色生活理念，市教育局決定在全市中小學(xué)開展“低碳減排綠色生活”主題教育。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、活動(dòng)目的通過主題教育，培養(yǎng)學(xué)生的資源節(jié)約意識(shí)、能源危機(jī)意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，傳播科學(xué)節(jié)能減排的方法，提高學(xué)生踐行綠色環(huán)保理念的能力，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，營(yíng)造綠色環(huán)保文化氛圍，推進(jìn)環(huán)境友好型學(xué)校建設(shè)。二、活動(dòng)內(nèi)容（一）充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，深入挖掘各學(xué)科教材中相關(guān)課程內(nèi)容，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、
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