【正文】 船才會被壓翻了。范文二：小熊過河有一天,小熊住的河對岸又開了一家新書店。開張第一天，小熊就讓他爸媽帶他和他的兩個好朋友一起去書店，他爸爸找到了一條船，準備帶他們一家和小熊的兩個好朋友去。小熊爸爸讓小熊和她的媽媽先上，然后再把小熊的朋友拉了上來，就這樣等小熊的一個小朋友的兩只腳剛落到小船上以后，船就翻了。幸虧還有一只小熊在岸上，才把他們拉上岸來，要不他們就會被淹死的。范文三：五只笨小熊一天，一只小熊劃著它的小木船，劃到了四只小熊那里，靠岸了，還沒等那只小熊說：“現(xiàn)在請你們??”一只調(diào)皮的小熊就迫不及待地跳了進去！緊接著，第二只小熊也跳了進去。但第三只卻慢了一點點，因為船馬上就要沉了，可是，另一只小熊說：“沒事，沒事”可話還沒說完，船就翻了！范文四：一次驚險的旅行一天清晨，四只小熊準備到河對岸去旅行，突然他們看見有一只小熊劃著小船準備到河對岸去，于是四只小熊問他：“您也是要到河對岸去旅行的嗎?”“是的”小熊說，四只小熊一起說：“好啊，那你能用船把我們也帶過去嗎？”劃船的小熊說：“當然可以”。于是一只小熊上船了，緊接著又一只小熊上船了，正在第三只小熊上船的時候，船開始慢慢下沉，船上的四只小熊也感到小船搖搖晃晃的好像要翻船了，當?shù)谒闹恍⌒軠蕚渖蠒r船翻了。四只小熊連滾帶爬的爬上了岸，這真是一次驚險的旅行。第三部分：看圖寫話圖片看圖寫話指導要素低年級學生剛剛跨入寫作的門檻，看圖寫話是低年級寫作的重點也是難點，通過長時間的教學，我總結(jié)了低年級看圖寫話的五大技巧。仔細推敲寫話 要求找出要素看圖寫話，通常都會配有這樣一段文字?！皥D上畫的是什么時候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他們會說什么？請用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫?！边@段文字很重要，小朋友千萬不可一看而過，要細細推敲，這段文字就是對寫話的要求，也提示我們?nèi)绾螌懺?。寫話要求通常提示我們觀察圖畫要關注時間、地點、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會說什么。因此在寫話的時候你就要寫上這幅圖所告訴你的時間、地點、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會說什么。只有這些要素都具備了，才是合格的寫話。對比前后圖畫的不同之處理清圖意需要小朋友們仔細觀察、認真思考。例如給你兩幅圖，第一幅圖呈現(xiàn)了一條小魚在魚缸里、一個貓站在魚缸邊上正朝著魚缸看，第二幅圖呈現(xiàn)了一個魚缸和一只舔著嘴巴笑瞇瞇的貓。你在觀察時，就要對比兩幅圖的不一樣，細心的你會發(fā)現(xiàn)第二幅圖中魚缸里的魚不見了，而貓正在舔著嘴巴。經(jīng)過你的認真思考，你會想到魚被貓吃了。圖中省去了貓吃魚的過程，就需要小朋友們仔細觀察、認真思考，理清圖的意思。請看這篇佳作：“有一只小花貓看到一個魚缸里面有一條金魚，她想來想去：怎么能吃到這條金魚呢？小花貓伸出貓爪在魚缸里抓魚，小金魚游得非?？欤拖褚坏兰t色的閃電。小花貓怎么也抓不到它，急得滿頭大汗。小花貓抓抓腦袋想出了一個辦法。她對小金魚說：“你游泳的技術(shù)真棒，可是你會跳嗎？”小魚得意地說：“我當然會跳啦！”“那你跳幾下給我看看，我就不吃你了?！毙』ㄘ垊傉f完，小金魚就跳了起來，水花濺了一地。小花貓看準時機在空中抓住了小魚塞進了嘴里。小花貓閉上眼睛，舔著嘴巴，得意洋洋地走開了。”從圖中場面及人物加以推測看圖寫話要求中常常會問圖上是什么時間，小朋友在觀察圖畫時就要從圖中現(xiàn)有的一些場面來推測。例如呈現(xiàn)一幅圖，公園里人們在鍛煉身體，有的在跑步，有的在打太極拳，還有的在打羽毛球。從哪里能看出時間呢？小朋友就要仔細觀察人們身上穿了什么，如果人們都穿了短袖、還有女士穿裙子，就可以推測是夏天。如果人們穿著厚厚的衣服，還有人戴手套、戴帽子，就可以推測是冬天。再看場地是在公園，人們都在鍛煉身體，顯然人們是在公園里晨練，從而知道圖上畫的是早晨。因此理清圖意，仔細觀察、認真思考以及合理推測很重要。按順序觀察才能表達有序看圖寫話訓練的一個重點就是按順序觀察，只有按順序觀察了才能使你的表達有序，而不是雜亂無章。按順序觀察常常出現(xiàn)在場面描寫中，例如出示一幅圖是小朋友們?nèi)齼沙扇旱卦谘┑乩锿嫠＃械拇蜓┱?，有的堆雪人，有的滾雪球。小朋友在觀察的時候可以按照從前到后、從后到前、從左到右或者從右到左的順序觀察，并按照這樣的順序進行描寫，這樣你的表達就顯得條理清晰。按順序觀察是前提，能詳略得當?shù)孛鑼懣梢允鼓愕淖魑母@張力。這就要求我們在觀察的時候還要有所側(cè)重。你可以重點觀察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重點觀察小朋友是如何打雪仗的，他們的動作和表情怎樣。重點觀察后再寫出來，那你的寫話就更出彩了。發(fā)揮合理想象豐富語言很多同學在寫話的時候既表達了圖意，也能夠有條理地描寫，但是語言很簡單，僅僅是就圖說圖，缺乏合理的想象。其實想象可以使你的寫話充滿靈氣和活力。例如一幅圖上呈現(xiàn)四個小朋友，他們有的扛著小樹苗、有的提著水壺、有的拿著鐵鍬，很顯然小朋友們是準備植樹了。在小朋友的頭頂上還有兩只小鳥在飛。如果在寫話的時候只是寫你觀察到的兩只小鳥在小朋友的頭頂上飛翔，就顯得簡單無趣。這時你就要展開合理的想象：小鳥可能在給小朋友們唱歌，小鳥可能在說：“太好了，我們又有新家啦！”這樣的想象就比寫小鳥在飛要生動有趣的多。想象可以給你的作文添彩，但如果不根據(jù)圖畫進行合理想象，就會使你的作文變成“胡編亂造”。如果你想象圖中的小鳥要去南方過冬、圖中的小鳥正在覓食，就與四個小朋友去植樹沒有關聯(lián)，背離了圖意。第二篇：二年級看圖寫話教案《看圖寫話》教案教學目標：知識與能力：細致觀察，展開豐富的想象，說詞寫句，并連成段。過程與方法：根據(jù)具體的情境，先說后寫。情感態(tài)度與價值觀：體會圖畫中表達的中心主題。教學重點：根據(jù)圖畫恰當?shù)貙憥拙渫暾脑捊虒W過程及設計：一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣師：同學們都有一雙會觀察的眼睛，那大家來看一看這兩張圖有什么不同呢。（熊貓、帽子花邊、帽檐、雪糕、衣服印花）二、指導觀察圖畫師：所以看圖寫話的第一個法寶就是——（課件）出示大家看一看操場上的同學都在玩兒些什么呢？生：回答師：嗯，看來大家的觀察能力都很好啊。那么第二個法寶是——（課件）出示?，F(xiàn)在仔細觀察這幅圖，一會兒我們把它寫成一段話。逐步出示課件引導。我們來看第三個法寶——（課件）出示。逐步出示課件引導。三、寫一寫大家展開想象，小明、小鳥和小樹都會說些什么呢？現(xiàn)在試著完整的寫一段話，可以把之前的都包括進去，要求（課件）讀一讀寫好的句子，把不通順的地方修改過來。小組內(nèi)比一比誰寫的好，全班交流。四、課堂小結(jié)師： 這節(jié)課同學們學到了看圖寫話的方法，還記得我們的三大法寶嗎？生：看、找、想師：非常好，最后我們一起來讀一讀這個看圖寫話歌總結(jié)一下。五、板書設計看圖寫話看 找 想第三篇：二年級看圖寫話教案篇一：二年級看圖寫話教案姓名：楊倩宇時間： 課堂反饋： 1 課前小游戲猜一猜，這幾個古文字念什么？或者說一說它要表達的意思。這幾個字就是“象、龜、蟲、鼠、口、目、舟、木”。第三個本意是“毒蛇”。上端是尖尖的頭，下面是彎彎的蟲身。后來指一般的蟲子?？磮D寫話小點心難度：仔細看圖，市場上擺著哪些蔬菜，我和媽媽買了哪些蔬菜？先說一說，再把它寫下來。并起個題目。2 兩個小點心難度：開發(fā)想象，小胖兔在干什么？根據(jù)這幅圖，講一個小胖兔的故事~ 3 三個小點心難度：看看小兔子在回家的路上遇到了什么困難？它想了什么奇妙的方法？寫一寫，猜一猜小兔子想了什么，猜一猜兔媽媽說了什么？好厲害呀！你已經(jīng)得了六個！我們來玩?zhèn)€小游戲吧！4 講故事我們輪流講故事，看看誰的更有趣！我是大導演我們已經(jīng)寫了三個小故事，挑一個，編成劇本。你來做大導演，我們演一演~ 5 篇二：二年級看圖寫話指導教學設計二年級看圖寫話指導教學設計教學目標：1．細致觀察，展開豐富的想象，說詞寫句，并連成段。2．仔細推敲寫話，要求找出要素。3．按順序觀察才能表達有序，發(fā)揮合理想象豐富語言。學情分析：二年