東洛中心小學(xué)優(yōu)秀教師評選方案-文庫吧
2024-10-08 20:30 本頁面
【正文】 東洛中心小學(xué)2011年9月第二篇：優(yōu)秀教師評選方案羅湖外語學(xué)校教師楷模評選辦法教師是強校之本，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師是學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，為了充分發(fā)揮廣大中老年教師的引領(lǐng)力和輻射力，學(xué)校把評選“教師楷模”活動作為促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要內(nèi)容，為此制定本辦法。一、評選范圍、對象與名額評選范圍、對象：任教20年以上（含20年），在教育教學(xué)方面有突出表現(xiàn)的一線教師（專職教師課時量不低于本學(xué)科平均課時量；年級長、中層干部課時量不低于本學(xué)科平均課時量的一半。一年來滿勤。）。評選名額：每學(xué)年評選一次，每次評選五人，可重復(fù)參選。二、評選標準與條件：（一）、師德要求：熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有正確的教育觀念。為人師表，嚴格規(guī)范，遵守學(xué)校規(guī)章制度。教書育人，關(guān)心學(xué)生，積極參加學(xué)生的教育教學(xué)管理。（二）、教學(xué)業(yè)務(wù)：積極參加教研活動，思考有思路、分析深度、拓展有廣度，在備課組起到示范引領(lǐng)作用。積極主動、承擔(dān)、參與教學(xué)研究，能承擔(dān)、組織、或參與研究課、示范課等公開課教學(xué)或教學(xué)交流活動。有扎實的教學(xué)和教研功底：課堂調(diào)控有藝術(shù)、治學(xué)嚴謹有風(fēng)格、教學(xué)嫻熟有特色、勇于創(chuàng)新有思考。（三）、教育教學(xué)效果：因材施教，分類提高，所帶班級學(xué)生各方面都有進步。加強指導(dǎo)，提高效率，教學(xué)針對性強，所帶班級學(xué)生成績良好。勇于創(chuàng)新，不斷進取，形成教育教學(xué)特色，學(xué)生評價高。三、評選流程：自薦與推薦。教師自薦或他薦（如備課組，他薦名單不受限制）應(yīng)提交一篇20003000字的推薦材料，圍繞“教師楷?！痹u選條件，充分闡述推薦人選教育工作經(jīng)歷、教育思想理念、專業(yè)發(fā)展情況、教書育人成果等，并提供論文、論著及相應(yīng)的證明材料。年級初評。根據(jù)學(xué)校指標，年級組織全體老師進行投票初選，高一、高二、高三分別按4上報推薦人名單。學(xué)校終評。學(xué)校行政會根據(jù)年級初評結(jié)果，票選出學(xué)校五名“教師楷?！?。公示確認。學(xué)校根據(jù)綜合考評結(jié)果，最終確定“教師楷?！比诉x，并在校務(wù)公開欄公示一周，公示期滿無異議者當(dāng)選，公示期如有異議者，學(xué)校將按有關(guān)程序處理。第三篇：優(yōu)秀教師評選方案優(yōu)秀教師評選方案一、指導(dǎo)思想為進一步加快我校教師隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)化發(fā)展,充分發(fā)揮教師“引領(lǐng)﹑示范﹑輻射”作用,建立健全教師激勵機制,建立一支師徳高尚﹑業(yè)務(wù)精湛﹑教育教學(xué)水平高,教研﹑動手能力強的教師隊伍,我校經(jīng)研究決定開展“優(yōu)秀教師”評選活動,特制定工作方案如下:
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