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三年級學(xué)困生數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作總結(jié)及成效-文庫吧

2024-10-08 20:30 本頁面


【正文】 是“我要學(xué)”。通過不斷的加強訓(xùn)練,老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功,學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高。學(xué)生王明聰張劭勛周夢圓俞揚靜輔導(dǎo)學(xué)困生成效原來成績現(xiàn)在成績 78676965第二篇:三年級數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)計劃二年級數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)計劃鳳凰臺小學(xué)張沛沛一、學(xué)困生情況分析我班有31個學(xué)生,經(jīng)過上學(xué)期的了解和期末質(zhì)量調(diào)研的成績來看,我發(fā)現(xiàn)學(xué)困生占全班總?cè)藬?shù)的15%。這些學(xué)生大致上分為兩個類型:(1)基礎(chǔ)不好,思維不是很靈活,接受知識較慢,像臧甜臨、蘇正航。(2)學(xué)習(xí)成績差,平時行為又不很端正,作業(yè)馬虎,上課不專心,還影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。二、輔導(dǎo)措施我覺得對學(xué)困生的輔導(dǎo)可從以下幾個方面著手:培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。只有樹立起學(xué)困生的自信心,才能使他們重新找到自己取得進步的起點。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)他們興趣的穩(wěn)定性和集中性,使學(xué)困生有恒心、有毅力,在學(xué)習(xí)中專心致志,精益求精,從枯燥中尋樂趣,在困難中求喜悅。要用科學(xué)的方法教育學(xué)困生,對學(xué)困生多一些寬容,少一些責(zé)備,用自己的誠心、愛心和耐心去關(guān)心和幫助他們。備課時要充分考慮學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,預(yù)先考慮到學(xué)困生在本節(jié)學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)難點。抓住教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),及時輔導(dǎo):(1)課上多提問:學(xué)困生多數(shù)是不會聽課,不聽課的,他們注意力不集中,愛溜號,因此在課堂教學(xué)中,我多送一份特別的關(guān)注給這些學(xué)困生,看他們是否注意聽講了,不聽課時,多注意提問一些簡單的問題讓他們回答,如果答上了,我要特別表揚,如果答錯了,我也表揚,給他們信心和勇氣。在課上批改中,我要優(yōu)先批他們的,讓他們能有改正的機會,比別人多的關(guān)注。(2)課下多輔導(dǎo):為了避免學(xué)困生在學(xué)期初就和其它的同學(xué)產(chǎn)生差距,我會利用課余的時間來輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。盡力讓他們每天都能學(xué)會當(dāng)天的課程,不讓知識堆積成債,我打算在征得家長同意的基礎(chǔ)上,利用午休和下午放學(xué)后的時間,把有的學(xué)困生留下來補課,以幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。繼續(xù)對學(xué)困生實行分層作業(yè)制度:布置作業(yè)時,要從數(shù)量上照顧學(xué)困生,對于學(xué)困生的作業(yè)要求質(zhì)量而不是求數(shù)量,他們的作業(yè)可減半,對個別學(xué)困生甚至可以用課堂筆記來替代作業(yè)的辦法;另外還要從難易程度上來照顧,學(xué)困生只需作基礎(chǔ)題,對難度大的題目可以不做。批改作業(yè)時,要想到學(xué)困生,學(xué)困生的作業(yè)要優(yōu)先批改,而且要盡量“面批”。對于學(xué)困生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤,不但要在錯誤處打上記號,還要幫助他們找出原因,加以改正。繼續(xù)開展上學(xué)期的“一幫一、一對紅”活動,充分發(fā)揮了群體效應(yīng)的力量,幫助學(xué)困生盡快趕上來。三、轉(zhuǎn)化目標(biāo)希望通過一個階段的輔導(dǎo),爭取使學(xué)困生在原有學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上都能有所提高,最終達到班級成績的平均水平。2012第三篇:數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)工作總結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)工作總結(jié)學(xué)困生是指那些學(xué)習(xí)相對較差、紀(jì)律、思想等方面暫時處于落后的學(xué)生群體。他們雖為數(shù)不多,但常常給班級帶來不可忽視的負(fù)面影響,是教師感到頭疼的事。抓好學(xué)困生要做好三件事:一、要有愛
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