freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

《秋興八首》(其一)教案-文庫吧

2024-10-08 20:21 本頁面


【正文】 始至終,情和景互為依托、互相生發(fā),融會一體,密不可分。如首聯(lián),楓樹為秋露侵蝕傷殘的景象,寄寓了作者在垂暮之年依然遭受凄風(fēng)苦雨吹打的老大傷悲;而充塞于巫山巫峽的蕭森秋氣,則似乎是充溢于詩人心頭的郁悶的象征或形象展示。整首詩既因物興懷,使情思有所依附;又因即景寄懷,使景物有了生命。情因景而生,景因情而活,景因而情顯,情因景而深。真正達(dá)到了情景交融的境界。語言練達(dá)。如頷聯(lián)中的“兼”“接”二字,即極為練達(dá)而傳神。尾聯(lián)在“白帝城高”之后綴以“急暮砧”,出人意表,卻有著含蘊(yùn)無窮的深長余韻。最為杰出的是頸聯(lián)之遣詞造句。上句之“兩開”,既前應(yīng)“叢菊”,表明客居夔州已兩度春秋;有下啟“淚”字,暗示兩年之中時(shí)時(shí)都向東歸故園,然而新院始終無法實(shí)現(xiàn),每見菊花開綻就潸然落淚。劉巖第二篇:秋興八首教案《秋興八首》(其一)教案設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】品味作品中的意象特點(diǎn)賞析作品情景交融的寫作手法感受詩人深沉的苦痛與憂思,領(lǐng)會詩人感時(shí)傷世、憂國憂民的愛國情懷 【教學(xué)重點(diǎn)】品味作品中的意象特點(diǎn) 【教學(xué)難點(diǎn)】感受詩人深沉的苦痛與憂思,領(lǐng)會詩人感時(shí)傷世、憂國憂民的愛國情懷 【教學(xué)方法】誦讀法、賞析法、講析法、合作法 【教學(xué)工具】 多媒體課件 【教學(xué)課時(shí)】 一課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入劉禹錫的詩中說到“自古逢秋悲寂寥”,那么各位同學(xué)能否回憶起一些悲秋的詩句?(師生共同回憶)今天我們就來看一看唐代的現(xiàn)實(shí)主義詩人——杜甫,他是如何悲秋的?他的悲秋里有著怎么樣的情懷?請大家集合課前的預(yù)習(xí),有感情的朗誦這篇詩文。二、文學(xué)常識回顧杜甫,字子美,自號少陵野老,杜少陵,杜工部等,唐代三大詩人(李白、杜甫、白居易)之一,我國唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人,被世人成為“詩圣”,由于善于選擇具有普遍意義的社會題材,反映出當(dāng)時(shí)政治的腐敗,在一定程度上表達(dá)了人民的愿望,因此其詩有“詩史”之稱,有《杜工部集》。文學(xué)常識古體詩又叫古風(fēng),形成于漢魏六朝,在句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、用韻、對仗方面均較自由。近體詩是與之相對的概念,也叫今體詩,唐代詩人在梁陳詩人對詩律研究和創(chuàng)作實(shí)踐的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了律詩和絕句這兩種新詩體。律詩分五言和七言,每首四聯(lián),依次稱首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、末聯(lián)(或尾聯(lián));每聯(lián)兩句,上句稱出句,下句稱對句;每句的平仄都有嚴(yán)格規(guī)定,特別是第二、四、六字的平仄不得隨意變更;凡偶句都要押韻(首句可押可不押),一般押平聲韻,一韻到底;中間兩聯(lián)須對仗。近體詩的絕句,也稱律絕,每首兩聯(lián),平仄和押韻同律詩一樣,只是不一定對仗。中國古代文學(xué)批評家常以意境的高下來衡量作品的成敗。什么叫意境?意,即情感、意緒,即詩人主觀的思想感情;境是境況、境界,即詩中所描繪的客觀生活圖景,它是廣義的,不單指景,還指詩人所見所歷之事。意與境交融在一起而形成的藝術(shù)境界就是意境。意境由意象組成,意象包括在意境中。意象著眼于某種物象中的主觀意向,而意境則是由藝術(shù)形象所表露出來的整體境界。讀者運(yùn)用想象和聯(lián)想,進(jìn)入詩的意境,就能在思想感情上與作品產(chǎn)生共鳴。三、詩題解析 秋興者,遇秋而遣興也,故八首寫秋字意少,興字意多。也就是感秋而寄興,這里的“興”也就正如《詩經(jīng)》里的“興”:先言他物以引起所詠之詞也。所以,今天將要學(xué)習(xí)的這首詩文涉及到了秋季和杜甫的感懷。下面就讓我們進(jìn)一步去看看“秋”何以“興”。(教師范讀)四、首、頷聯(lián)意象解讀學(xué)生朗誦首、頷兩聯(lián)要求:找出此兩聯(lián)中的意象,并體味這些意象的特點(diǎn)學(xué)生找出意象并簡析特點(diǎn)(小組合作討論)明確:露、楓樹、巫山、巫峽、江間波浪、塞上風(fēng)云意象特點(diǎn)分析(只明確本詩文創(chuàng)作于安史之亂以后)①玉露,是白露,是秋天的白露,問:玉露是早上的事物,而且我們學(xué)過《暮江吟》“一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅,可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓”,這里應(yīng)該是很美好的,為什么會出現(xiàn)在這里?明確:玉露這里是朝露的意象,朝露生命極短,而作者此時(shí)也已50有余,人生之秋也已到來,生命也即將結(jié)束;而玉露,是秋天的白露,秋又勾人鄉(xiāng)思,且作者寓居夔州,思鄉(xiāng)之情頓生。②凋傷表達(dá)出一種凋零、傷心、傷感的感覺; ③楓樹林,秋天的楓樹應(yīng)該是紅紅火火的,杜牧不是說“霜葉紅于二月花”嗎?而且紅葉也是暖色調(diào),那么這里用楓樹林,是否與詩歌的感情基調(diào)相悖呢?明確:不相悖,秋天楓葉的紅是一種暗紅、缺乏生命氣息的紅;再聯(lián)系作者的經(jīng)歷,他經(jīng)歷了盛唐的恢宏,轉(zhuǎn)而又由盛而衰,盛唐走向衰亡,那這種火紅,暗指盛唐曾經(jīng)的輝煌?!暗騻币庵赴彩分畞y后,唐朝的衰敗。在大家將要學(xué)到的《琵琶行》中也有“楓葉荻花秋瑟瑟”。④巫山巫峽氣蕭森:巫山巫峽,是山是水,也暗指國家;氣蕭森,蕭瑟陰森,也唐朝安史之亂后的衰敗的氣象。⑤江間波浪間天涌,塞上風(fēng)云接地陰:江上波濤滾滾,不平靜;塞上風(fēng)云變幻,也是不平靜。整個(gè)天地都處于不平靜當(dāng)中;他雖在寫景,卻實(shí)在寫唐朝整個(gè)江山都陷入了戰(zhàn)亂,戰(zhàn)爭風(fēng)起云涌,國家不平靜。怎么能不悲傷不已?因而這句話虛實(shí)結(jié)合。所以,首、頷二聯(lián)的這些意象都顯露出一種“悲涼”之感,他們構(gòu)成的意境也給人以 “悲無盡“的沖擊。這就是“一切境遇皆情語”的寫照。補(bǔ)充:杜甫深受“奉儒守素”的家庭文化傳統(tǒng)的影響,他有著忠君戀闕、仁民愛物的思想。學(xué)生朗誦首、頷聯(lián)五、寫作背景介紹公元759年,杜甫為避“安史之亂”,攜妻兒由陜西入四川,寓居成都,依靠四川節(jié)度使嚴(yán)武等親友的接濟(jì)維持生活。765年四月,嚴(yán)武病逝,杜甫失去依憑,于是離開成都,經(jīng)重慶等地到了夔州(今四川奉節(jié))。在此期間,他的另外兩名好友李白和高適也相繼去世。因而杜甫心中為朋友的“離世”感到無限的悲傷,同時(shí)也為自己的潦倒和疾病纏身感到無限的悲嘆。這時(shí)候的杜甫也已經(jīng)50有余,可是作為文人的他依然是“壯志未酬” “報(bào)國無門”,心中也繼續(xù)了無限的背憤。對于今天我們學(xué)習(xí)的詩文,在《讀杜心解》中云:“首章,八詩之綱領(lǐng)也。明寫秋景,虛含興意;實(shí)拈夔府,暗提京華?!保┨釂枺鹤髡邇H僅難道在悲凄之秋,為了朋友的去世、自身的貧困與報(bào)國無門、國家命運(yùn)的多舛而發(fā)出這樣的“興”,其中作者最想說明的“興”是哪一種?(明確:悲國運(yùn)衰落)前兩聯(lián)作者在寫景,我們也只是憂意象的除了結(jié)論,大家,能否在下面的兩聯(lián)之繼續(xù)找到杜甫“悲國運(yùn)衰落”的依據(jù)呢?六、頸、尾聯(lián)分析在我國的古詩文中“首頷頸尾”對應(yīng)著“起承轉(zhuǎn)合”(試請學(xué)生分析作者是如何“轉(zhuǎn)”的)學(xué)生帶這問題朗誦頸、尾聯(lián)(小組合作討論)明確:作者在首頷二聯(lián)中描寫了秋天悲涼的景物,在頸聯(lián)中,作者前句寫景“菊”以此想到了自身的往事,由此筆鋒一轉(zhuǎn)寫到了孤舟靠岸系繩,也系著作者的“故園心”。這樣的過渡,就由寫景轉(zhuǎn)到了情感的抒發(fā)上。下面我們就來具體分析一下這兩
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評公示相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1