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正文內(nèi)容

三支一扶_支教20xx年度個(gè)人工作總結(jié)-文庫吧

2025-09-24 20:15 本頁面


【正文】 中等生”們個(gè)別的表示老師對(duì)他的關(guān)注,如“你的字寫得真漂亮”,“今天的地掃得很干凈,你要記一功”,“你做操的動(dòng)作充滿了動(dòng)感,很有活力”,等等。一句話就可以讓他們感覺到老師其實(shí)是在關(guān)注他的,于是他們就會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),更好地表現(xiàn)自己。這時(shí)候我就會(huì)不失時(shí)機(jī)地給以扶植、培養(yǎng),給他們表現(xiàn)自己、施展才能的機(jī)會(huì),如鼓勵(lì)他們唱歌、講故事、猜腦筋急轉(zhuǎn)彎等,他們?cè)趨⑴c集體活動(dòng)中感受到一種被關(guān)注的滿足感,同時(shí)也感受到了為班級(jí)爭(zhēng)光的榮譽(yù)感。在得到肯定的情況下,這部分“中間型”學(xué)生一改往日對(duì)班級(jí)漠然的態(tài)度,逐漸發(fā)展為班級(jí)朝氣蓬勃、積極向上的新生力量。注重主題班會(huì)課的教育和引導(dǎo)作用。多開展豐富多彩的集體活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參加,從中挖掘、鍛煉學(xué)生的能力,同時(shí)也通6結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),刻苦鉆研,不斷提高自己的教學(xué)水平,在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己。同時(shí)也會(huì)在班主任工作上更加用心,爭(zhēng)取能夠把班主任工作做得更加圓滿,使班集體更加蓬勃向上。第三篇:“三支一扶”支教工作總結(jié)(本站推薦)20102012年 “三支一扶”個(gè)人支教工作總結(jié)2012年8月15日20102012 年“三支一扶”支教工作總結(jié)歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,兩年時(shí)間匆匆溜走了。從2010年10月到2012年6月,在過去的兩年時(shí)間里,是我在屯昌縣南坤鎮(zhèn)加握學(xué)校進(jìn)行支教工作的兩年。在支教兩年里,我擔(dān)任過八、九年級(jí)的物理,七年級(jí)的地理和八年級(jí)的體育教學(xué)工作,八年級(jí)的班主任工作以及負(fù)責(zé)物理實(shí)驗(yàn)室的管理工作。回顧過去的兩年,雖不曾有什么輝煌的成績(jī),但總是盡著自己的職責(zé),在平凡的工作崗位上努力地工作著。這兩年的教學(xué)歷程,是忙碌的兩年;是充滿艱辛的兩年;這也是收獲喜悅的兩年。一、思想方面我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生做好榜樣,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,網(wǎng)上學(xué)習(xí),積極地參加縣級(jí)或者省級(jí)的一些教育教研活動(dòng),不斷提高自己水平,力爭(zhēng)在師德這一方面有更大的提高。二、工作方面通過在校學(xué)習(xí),縣級(jí)的教研活動(dòng),省級(jí)的培訓(xùn)項(xiàng)目,為我的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),讓我能夠迅速適應(yīng)學(xué)校工作,并在老教師的帶領(lǐng)與幫助下,融入備課、聽課、評(píng)課等眾多教學(xué)活動(dòng),在短時(shí)間內(nèi)提高了自己的教育教學(xué)素質(zhì)與水平,在與老師們的交談與溝通中,了解了目前學(xué)校教育的現(xiàn)狀與存在的問題,結(jié)合自身特點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),克服不足,在教育教學(xué)工作中形成獨(dú)特的風(fēng)格,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的教育,及時(shí)有效的完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。三、教學(xué)方面在南坤鎮(zhèn)加握學(xué)校,大部分同學(xué)是少數(shù)民族學(xué)生,基礎(chǔ)相對(duì)來說比較弱,學(xué)習(xí)的積極性也不高,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因?yàn)榕伦鲥e(cuò)而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,對(duì)此,在教學(xué)上我從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行了教學(xué)改進(jìn),重點(diǎn)抓基礎(chǔ),從課本中的概念出發(fā),到公式的靈活運(yùn)用,結(jié)合生活中的例子融入課本的知識(shí)講解,有難度的問題找優(yōu)等生; 一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。尤其是物理課上,結(jié)合物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),給學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教 學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找教案,準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段,我把每一 單元的知識(shí)框架、重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長(zhǎng)了解情況,以便在家里對(duì)孩子 進(jìn)行必要的監(jiān)督。據(jù)減負(fù)的要求,我只在雙休日布置適量作業(yè),作業(yè)總是經(jīng)過精心地 挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)教學(xué)之余我更學(xué)生們是更好貼心的朋友。我們與學(xué)生經(jīng)常一塊過課余,一起運(yùn)動(dòng)一起玩耍,打乒乓球、打籃球、打排球、跳繩?? 也許由于年輕同學(xué)們更愿意與我溝通交流,慢慢的我了解到這里家庭貧困的更是比比皆是,于是在生活中我盡我的努力幫助他們。時(shí)常叫學(xué)生到宿舍吃飯,改善伙食;或者多買些干糧、水果。學(xué)習(xí)比較積極的學(xué)生,我和陳垂真老師會(huì)利用自己沒有晚修的時(shí)間幫助輔導(dǎo)他們,送資料書,或者名人讀本給他們看。作為班主任,除了關(guān)心學(xué)生的生活,還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況,在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的,考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常
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