《8、7、6加幾》教學(xué)設(shè)計(jì)和說課稿-文庫吧
2025-09-24 19:57 本頁面
【正文】 法遷移到新情況中去打好基礎(chǔ)。學(xué)例1時(shí)，利用學(xué)習(xí)9加幾的基礎(chǔ)，讓學(xué)生獨(dú)立用小棒擺出把8湊成10的過程，以加深對(duì)“湊十法”的感性認(rèn)識(shí)。在操作的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說明用“湊十法”計(jì)算8+5的口算過程，強(qiáng)化“把8湊成10，就把另一個(gè)數(shù)分成2和幾”的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生掌握8加幾的計(jì)算方法打好基礎(chǔ)。運(yùn)用遷移規(guī)律，解決新問題。教學(xué)例2時(shí)，先利用學(xué)生計(jì)算8+5的基礎(chǔ)，讓學(xué)生思考怎樣把8湊成10，算出8+4的得數(shù)。之后，讓學(xué)生回顧比較9加幾、8加幾有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，為學(xué)生用“湊十法”計(jì)算7加幾、6加幾作準(zhǔn)備。然后，讓學(xué)生思考，推出用“湊十法”計(jì)算7+6+5的計(jì)算方法。讓學(xué)生口述計(jì)算過程，以加深學(xué)生對(duì)7加幾、6加幾計(jì)算方法的認(rèn)識(shí)。突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)例3時(shí)，放手讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算8+9。學(xué)生完成計(jì)算后，請(qǐng)學(xué)生交流自己的計(jì)算方法。注意請(qǐng)用交換加數(shù)的方法的學(xué)生，說一說怎樣想的。如果沒有出現(xiàn)交換加數(shù)的方法，要啟發(fā)學(xué)生想一想：“怎樣能很快想出得數(shù)？”“怎樣算簡(jiǎn)便？”如果學(xué)生有困難，可以進(jìn)一步啟發(fā)：“我們學(xué)過的哪道題的加數(shù)和這道題的相同？”引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用學(xué)過的9+8=17，算出8+9=17。用交換加數(shù)的方法，是運(yùn)用“交換加數(shù)的位置，得數(shù)不變”規(guī)律推想出得數(shù)，蘊(yùn)含有簡(jiǎn)單的推想過程。如計(jì)算8+9：因?yàn)?+8=17，所以8+9=17。讓學(xué)生在計(jì)算中初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的推理方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)聽說游戲.(教師口頭出示10+幾和6可以分成幾的式子讓學(xué)生搶答)教師和學(xué)生一起玩“湊十”的拍手游戲談話“小朋友們,喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎?今天,老師和你們一起看行嗎？教師和學(xué)生一起觀看動(dòng)畫片后提問:它是誰?它怎么了?它為什么會(huì)哭?(引導(dǎo)學(xué)生說出它被灰太狼抓走了,打算把它做成涮羊肉)多可憐啊!你們?cè)敢鈳蛶退鼏?？二、教學(xué)例1 8+6= □大屏幕展示例1 8+6=□(配音+動(dòng)畫)灰太狼：小朋友們,要想救出美羊羊,可沒那么簡(jiǎn)單。我設(shè)立了三道關(guān)卡，嘿嘿嘿～～～第一關(guān)：(配音+動(dòng)畫)昨天上午我抓了8只灰兔，下午我抓了6只白兔，一共多少只兔？讓學(xué)生討論或運(yùn)用桌上的小棒動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。抽生回答并具體講解“湊十法”思維過程，并板書出來。三、教學(xué)例2(配音+動(dòng)畫)灰太狼：還不錯(cuò)嘛，闖過了第一關(guān)，不過第二關(guān)你們能闖過嗎？請(qǐng)小朋友們用自己喜歡的方法完成下面的式子：8+4= □7+6=□6+5=□學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。抽生說說自己的運(yùn)算方法，教師作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。四、學(xué)生嘗試用多種方法探究學(xué)習(xí)例3 8+9=□(配音+動(dòng)畫)灰太狼：咦??你們還真有兩刷子嘛！最后一關(guān)，我是不會(huì)讓你們闖過的！我老婆還等著吃涮羊肉呢 ？每個(gè)小朋友至少得用兩種方法完成任務(wù)。（大屏幕展示8+9=□）讓學(xué)生選擇自己喜歡的兩種方法完成任務(wù)。展示學(xué)生作品并板書出來。(配音+動(dòng)畫)灰太狼：你們這些小家伙，竟然這么能干！氣死我了，我還會(huì)回來的??(配音+動(dòng)畫)美羊羊：小朋友們，太謝謝你們了，我邀請(qǐng)你們到羊村去做客好（課件展示到羊村后，正好趕上《動(dòng)物王國運(yùn)動(dòng)會(huì)》。五、課件創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生鞏固練習(xí)。（配音+動(dòng)畫）村長(zhǎng)：美羊羊，你去哪里了？我們到處找你。趕快參加運(yùn)動(dòng)會(huì)吧！呵呵?? 還來了這么多客人，我人老眼花了，麻煩你們幫我統(tǒng)計(jì)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)的人數(shù)，好嗎？練習(xí)題：（讓學(xué)生獨(dú)立完成并說說其思維過程）①跳繩：8+5=□跳高：7+6=□。②跳高：7+5=□100米短跑： 8+6=□③游泳比賽：紅隊(duì)藍(lán)隊(duì)7+4=7+8= 8+7=6+9= 6+5=7+9= 7+7=6+8= 7+6=6+7=（配音+動(dòng)畫）村長(zhǎng)：小朋友，今天真的很謝謝你們，不但救出了美羊羊，還幫我統(tǒng)計(jì)了人數(shù)，你們太能干了，真了不起！拓展訓(xùn)練。６+□＝１１ ６+□＝１３ ７+□＝１２ ７+□＝１６ ８+□＝１４ ８+□＝１５六、課堂小結(jié)學(xué)生小結(jié)、教師做簡(jiǎn)單小結(jié)后揭題，板書 “6加幾”。教師與學(xué)生一起歌舞表演《喜羊羊與灰太狼》的主題曲結(jié)束活動(dòng)。第二篇：6加幾教學(xué)設(shè)計(jì)“6加幾”教學(xué)設(shè)計(jì) 河苑街小學(xué)范小楓【教學(xué)目標(biāo)】1．使學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自主探究得出計(jì)算6加幾的各種方法；使學(xué)生進(jìn)一步理解“湊十法”，并能正確熟練的口算6加幾。2．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動(dòng)手操作能力和對(duì)知識(shí)的遷移類推能力。3．培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 進(jìn)一步理解“湊十法”，自主探究得出計(jì)算6加幾的各種方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 把另一個(gè)加數(shù)分成幾和幾，才能和6“湊十”，同時(shí)體現(xiàn)算法多樣化?！窘叹邷?zhǔn)備】課件、小棒、游戲用品?！窘虒W(xué)過程】一、天天口算： 9+4= 8+2+4= 9+3= 7+3+2=
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