【正文】 、都通“返” 返回掩映⑷游魚細石，直視無礙。⑸略。第二篇：答謝中書書學案《答謝中書書》的學案學習目標：字詞的梳理；根據(jù)注釋翻譯課文，并能背誦默寫課文；了解文章中的優(yōu)美意境，嚴密結(jié)構(gòu)和凝練的語言。學習重點：翻譯課文，掌握字詞，背誦默寫課文學習難點：文章優(yōu)美的意境，嚴密的結(jié)構(gòu)，凝練的語言。一、課前預習：查找資料，掌握下面的知識（1）“書”：（2）陶弘景，字，號，人，有。初讀課文，給下列劃橫線的字注音。夕日欲頹（）未復有能與其奇者（）：朗讀提示：山川/之美，古來/共談，高峰/入云，清流/見底。山川之美，古來共談，高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。朗讀課文，達到成誦二、自主學習（掌握下面的知識）：字詞含義（1）五色交輝（）（2）夕日欲頹（）（3）沉鱗競躍（）（4）曉霧將歇（）（5）未復有能與其奇者（）翻譯句子：（1）未復有能與其奇者：（2）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍： 3填空、總領(lǐng)全文景觀的句子是。點明作者寫作意圖的句子是。文中表現(xiàn)晨昏變化之美的句子是。用簡潔的語言描繪高山流水的語句是。這篇文章運用了 等表達方式。三、感知課文：根據(jù)提示給文章劃分結(jié)構(gòu)層次第一層，總起句，以感慨發(fā)端。第二層，描寫描繪大自然中景之美。第三層，感慨自然之美景。有人評價《答謝中書書》“宛如一幅清麗的山水畫，又像一首流動的山水詩?！闭埓蠹以僮x課文，回答：（1）說它“宛如一幅清麗的山水畫”，那么這幅山水畫中有那些景色呢？（2）說它“像一首流動的山水詩”，那么這又是怎樣一首詩呢？（提示：對偶描寫）本文表達了作者怎樣的思想感情？四、合作探究：1．陶弘景描繪了一幅清麗的山水畫，他描寫了哪些山川美景呢？又是怎樣描寫的？請同學們小組合作，反復閱讀課文，用下列句式說話：“我從文中 句中，讀出了 之美，作者寫出了它 的特點?！?示例：我從文中“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”讀出了晨昏變化之美，作者寫出了“清晨的薄霧將要消散時，傳來猿鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽將要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。”的熱烈歡快的晨景，和清靜幽寂的暮景。2．本文對景物的描寫可以說是美妙至極，請你試舉一例闡述一下“妙”在何處？3．“實是欲界之仙都。自康樂以來????奇者”以作者的感嘆總括前文表達了作者怎樣的感情？ 自我檢測：解釋加點詞：⑴答謝中書書（）⑵五色交輝（）⑶四時俱備（）⑷曉霧將歇（）⑸夕日欲頹（）“沉鱗競躍”的“躍”意思是＿＿＿＿＿＿＿?！拔磸陀心芘c其奇者”一句中的“其”指代的內(nèi)容是＿＿＿＿＿＿＿。劃分句子的朗讀節(jié)奏實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者?！洞鹬x中書書》一文體現(xiàn)了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的志趣?？傤I(lǐng)全文的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！霸厨B亂鳴”一句中的“亂”字用得好，它寫出了“鳴”的狀態(tài)，寫出了晨景的熱烈歡躍的氣氛，“沉鱗競躍”一句中的“競”字用得也好，你能說一說好在哪里？閱讀短文，完成練習與朱元思書 吳均風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。⑴、選出加點字意思有誤的一項（）A 蟬則千轉(zhuǎn)不窮（盡）B 負勢競上（憑借）C 橫柯上蔽（隱蔽）D 好鳥相鳴（美麗）⑵、選出加點字意義與現(xiàn)代漢語不同的一項（）A 從流飄蕩 B 任意東西 C 互相軒藐 D 天下獨絕 ⑶、解釋加點字①猛浪若奔（）②風煙俱凈（）③窺谷忘反（）④梳條交映，有時見日（）⑷、文中從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子是：⑸、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思： 鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反?！洞鹬x中書書》導學案 參考答案：一、⑴書即書信，古人的書信又叫“尺牘”或曰“信札”，是一種應用性文體。⑵我國的道教思想家、醫(yī)學家。字通明，號華陽隱居，丹陽秣陵人。有《陶隱居集》。tu237。 y249。山川/之美，古來/共談，高峰/入云，清流/見底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，四時/俱備。曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競躍。實是/欲界之仙都。自/康樂/以來，未復有/能/與其奇者。略。二、⑴交相輝映⑵墜落⑶潛游在水中的魚⑷消散⑸參與，這里指欣賞。略。略。山川之美，古來共談。自康樂以來，未復有能與其奇者。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。高峰入云，清流見底。描寫、抒情、議論。三、第一層(第一句)，總起句，以感慨發(fā)端。第二層(從“高峰人云”到“沉鱗競躍”)，描寫大自然中的景之美。第三層(最后兩句話)，感慨自然之美景。⑴略。⑵提示：對偶描寫。欣賞山川的愉悅之情和能與古今雅士共賞美景的得意之感。四、思路提示：首先“高峰入云，清流見底”，為我們呈現(xiàn)了山水相映之美。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。山的倒影給水鋪上異彩，水的動勢給山增加了活力。山水相伴相映，情味盎然?！皟砂妒冢迳惠x。青林翠竹，四時俱備”，寫出了繽紛的色彩美，兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。山青水綠固然清幽雅靜，但色調(diào)單一，石壁聳立兩岸，五色爭輝；又有青林翠竹，間雜其中，就如五彩錦鍛上綴以碧玉翡翠，自然美不勝收。“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”寫出了晨昏變化之美，清晨的薄霧將要消散時，傳來猿鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽將要落山的時候，潛游在水中的