【正文】 趣和愛好，滿足孩子們的課外活動(dòng)需求，實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、快樂活動(dòng)、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展?，F(xiàn)將工作開展情況匯報(bào)如下：一、基本情況我校屬于桃源縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校。地處桃源縣以北，占地面積26000多平方米，校舍建筑面積8400多平方米，普通教室15間，另外還有實(shí)驗(yàn)室、圖書室、多媒體教室、音樂室、美術(shù)室等?，F(xiàn)有學(xué)生451人，其中住校生303人，走讀生148人，教學(xué)班10個(gè)。我校教職工總?cè)藬?shù)48人，其中專任教師39人。二、成立少年宮工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：扎西次旦 副組長(zhǎng)：卓瑪才讓成 員：馮全成、虎尼布扎什、牛桂梅、各興趣小組輔導(dǎo)員三、具體工作開展情況自2013年5月我校被確立為鄉(xiāng)村少年宮學(xué)校之一以來，學(xué)校就成立了領(lǐng)導(dǎo)工作小組，加強(qiáng)了對(duì)少年宮建設(shè)的規(guī)劃設(shè)計(jì)與修繕。11月份成立以來充分利用學(xué)校大課間、活動(dòng)課、雙休日等課余時(shí)間，以體驗(yàn)參與教育為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式多樣、吸引力強(qiáng)的德智體美勞等主題實(shí)踐活動(dòng)，并與豐富多彩的興趣活動(dòng)和文體活動(dòng)結(jié)合起來。使所有學(xué)生都能初步掌握除了學(xué)習(xí)以外的至少一種技能或感興趣的活動(dòng)。（一）、場(chǎng)地建設(shè)我校少年宮室內(nèi)活動(dòng)主要在現(xiàn)有科教樓進(jìn)行修繕改造，對(duì)原有的實(shí)驗(yàn)室，會(huì)議室，語音室進(jìn)行升級(jí)，對(duì)閑置的教室進(jìn)行改造，進(jìn)行“一室二用”制度。涉及總面積達(dá)400平方米。（二）、師資隊(duì)伍及活動(dòng)開展學(xué)校現(xiàn)有在職在崗教師48人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，少年宮活動(dòng)教師主要為學(xué)校任課教師，無專職少年宮教師。因此，我們根據(jù)學(xué)校教師特長(zhǎng)，開設(shè)各種興趣活動(dòng)小組，如：籃球活動(dòng)小組、繪畫活動(dòng)小組、手工制作小組、舞蹈活動(dòng)小組、電子鋼琴活動(dòng)小組、吉他活動(dòng)小組、游戲活動(dòng)小組、乒乓球活動(dòng)小組、排球活動(dòng)小組、書法活動(dòng)小組等。各項(xiàng)興趣小組活動(dòng)有序開展。（三）、修繕各室由中央體彩、福利彩票公益金捐助資金6萬元對(duì)各室進(jìn)行修繕。營造氛圍利用少年宮校園廣播時(shí)間讓全校學(xué)生知道少年宮的作用、開放內(nèi)容、時(shí)間、活動(dòng)場(chǎng)地等作進(jìn)行宣傳，通過近段時(shí)間的宣傳，提高了鄉(xiāng)村少年宮的知曉率。環(huán)境氛圍（1）、放大“少年宮”標(biāo)牌，立體字置放科教樓正中即醒目又讓人知道此樓是少年宮指揮中心樓。（2）、制做各室活動(dòng)管理制度，室內(nèi)處布置激勵(lì)標(biāo)語，營造活動(dòng)氛圍。（3）、制做少年宮活動(dòng)場(chǎng)所示意圖。釘置科教樓上二樓樓梯墻面上，通過示意圖讓所有的學(xué)生知道活動(dòng)場(chǎng)地，了解各組輔導(dǎo)教師，便于參觀和各項(xiàng)活動(dòng)的開展。（4）、制做少年宮活動(dòng)剪影及活動(dòng)安排表。釘置科教樓二樓外墻上，讓學(xué)生對(duì)少年宮活動(dòng)的開展一目了然。（三）、各活動(dòng)室的布置兼用教室：利用165班為英語活動(dòng)室、163班為寫作室、生化實(shí)驗(yàn)室為經(jīng)典誦讀室、物理實(shí)驗(yàn)室為科技制作室、會(huì)議室為棋藝室與合唱室、閱讀室為書法室。專用教室音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、書法室、電腦制作室進(jìn)行室內(nèi)翻新及氛圍布置，舞蹈室安裝強(qiáng)化木地板練習(xí)鏡與扶手、其次，及少年宮辦公室、室內(nèi)體育活動(dòng)室已布置完善。制作各活動(dòng)室標(biāo)牌并已裝釘上墻。建立少年宮各組活動(dòng)檔案。室外體育活動(dòng)場(chǎng)修整與器材購置已經(jīng)完成。四、取得的成績(jī) 少年宮建設(shè)開展自今，少年宮宣傳工作已經(jīng)深入每一位師生心里。各活動(dòng)室布置也已經(jīng)完成并投入使用，各輔導(dǎo)教師也就位。成立的鄉(xiāng)村少年宮辦公室及領(lǐng)導(dǎo)小組也發(fā)揮了應(yīng)有的作用。各項(xiàng)活動(dòng)在輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)下有序開展，如：科技制作組、書法組、美術(shù)興趣小組就取得了一定的成績(jī)、舞蹈組參加了縣教育局組織的文藝匯演。五、存在的困難資金不足。少年宮的運(yùn)作需要資金，器材設(shè)備的添置資金還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。場(chǎng)地不夠。學(xué)校場(chǎng)地有限，許多功能室都是采取一室多用的辦法，這樣將會(huì)局限活動(dòng)的開展。師資力量不夠。我?，F(xiàn)有教師39人，都擔(dān)任了學(xué)校的行政工作及日常教學(xué)工作，少年宮輔導(dǎo)員身兼數(shù)職。在接下來的工作中，我們將再接再厲，完善少年宮各項(xiàng)建設(shè)工作。各項(xiàng)建設(shè)堅(jiān)持實(shí)踐性、趣味性、教育性、靈活性等特點(diǎn)，幫助孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣，塑造高尚情操，提高人文素養(yǎng)，盡最大能力滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要，讓農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)！第三篇：鄉(xiāng)村少年宮匯報(bào)材料鄉(xiāng)村少年宮匯報(bào)材料河董小學(xué)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班級(jí)，234名學(xué)生。鄉(xiāng)村少年宮設(shè)有專門的音樂室、舞蹈室、書法室、手工制作室、繪畫室、科技制作室，圖書室、電教室。校園內(nèi)設(shè)有一個(gè)1300平方米的活動(dòng)區(qū)。任課教師12人，學(xué)校開設(shè)了德育類、體育類、藝術(shù)類、科技類、社會(huì)實(shí)踐類、讀書類等活動(dòng)項(xiàng)目。如何更好的發(fā)揮鄉(xiāng)村少年宮的教育服務(wù)功能，豐富未成年人課余文化生活，讓更多的未成年人享受校內(nèi)外豐富的教育資源與成果，一直是我們學(xué)校各位老師積極思考，努力探索的問題，從2011年初開始，我們以“快樂成長(zhǎng)”為主題，在“不影響教學(xué)中心工作并為推進(jìn)教學(xué)，拓展、延伸教學(xué)的前提下，利用有效時(shí)間開展了有效的系列活動(dòng)，為建設(shè)規(guī)范的鄉(xiāng)村少年宮奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)，不僅對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用，而且更好的解決了留守兒童的課余文化生活，滿足了孩子們的精神需要，深受孩子和家長(zhǎng)朋友們的喜愛與歡迎，得到了來自社會(huì)各階層的廣泛贊譽(yù)與好評(píng)。一、建立保障機(jī)制，為少年宮的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展保駕護(hù)航。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由校長(zhǎng)任主任的鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對(duì)本校少年宮建設(shè)情況進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)指導(dǎo)，并設(shè)立少年宮領(lǐng)導(dǎo)辦公室，具體負(fù)責(zé)少年宮建設(shè)工作。出臺(tái)了《關(guān)于“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)的實(shí)施、規(guī)劃、方案、考核細(xì)則和計(jì)劃》，確定了“不影響教學(xué)中心工作并為推進(jìn)教學(xué)，拓展、延伸教學(xué)的前提下，利用有效時(shí)間開展了有效的系列活動(dòng)”的工作思路和指導(dǎo)方針。把少年宮建設(shè)納入到老師、班主任年中整體考核細(xì)則中，學(xué)校成立少年宮督查領(lǐng)導(dǎo)小組，有效促進(jìn)了少年宮建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。采取多種模式。立足農(nóng)村實(shí)際，堅(jiān)持因地制宜，探索了三種模式。一是學(xué)生日?；顒?dòng)在本班進(jìn)行。二是校內(nèi)獨(dú)立模式。采取少年宮活動(dòng)室與常規(guī)教室分離的方式，在學(xué)校內(nèi)安排獨(dú)立教室作為少年宮活動(dòng)場(chǎng)所，能夠相對(duì)獨(dú)立地開展活動(dòng)。三是校內(nèi)交替模式。整合學(xué)?，F(xiàn)有教室和教師資源，教室和場(chǎng)地都是活動(dòng)場(chǎng)所，教師都是輔導(dǎo)教師，正常教學(xué)和少年宮活動(dòng)在相同的空間、不同的時(shí)間有條不紊地交替進(jìn)行。二、凸顯鄉(xiāng)村少年宮的育人功能明確場(chǎng)所定位。一是思想道德教育陣地。按照社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，引導(dǎo)廣大農(nóng)村未成年人做一個(gè)有道德的人。二是文體活動(dòng)基地。向未成年人普及勞動(dòng)、藝術(shù)、體育等方面的知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們勤動(dòng)手、善思考、敢創(chuàng)新的良好習(xí)慣。三是社會(huì)能力培養(yǎng)基地。組織主題綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)了解社會(huì)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力。通過豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)、聯(lián)誼活動(dòng)、科技知識(shí)的學(xué)習(xí)與技術(shù)培訓(xùn)等活動(dòng)，吸引未成年人和家長(zhǎng)參與。確立活動(dòng)原則。一是公益性原則。少年宮不開展以贏利為目的的經(jīng)營性活動(dòng)，免費(fèi)為農(nóng)村未成年人提供活動(dòng)場(chǎng)所和器材，免費(fèi)指導(dǎo)開展文體活動(dòng)。二是基礎(chǔ)性原則。主要進(jìn)行藝術(shù)、體育等基礎(chǔ)知識(shí)教育和基本技能訓(xùn)練，提高未成年人的綜合能力。三是依托學(xué)校原則。主要依托學(xué)校管理和建設(shè)，充分整合利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)施、師資等資源，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效運(yùn)行。四是特色發(fā)展原則。讓孩子們根據(jù)自身特點(diǎn)和興趣愛好，自愿選擇活動(dòng)項(xiàng)目，不搞“一刀切”。三、少年宮活動(dòng)?；顒?dòng)形式豐富再豐富。鄉(xiāng)村少年宮利用豐富的校內(nèi)外教育資源，根據(jù)未成年人發(fā)展特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)的在德育、藝術(shù)、體育、科技等方面搭建學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái)，相繼開展了以下活動(dòng)：（1）、思想品德教育活動(dòng)。結(jié)合國內(nèi)外大事、重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事，通過生動(dòng)活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會(huì)主義的宣傳教育活動(dòng)，對(duì)孩子進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。重點(diǎn)是大力推進(jìn) “做一個(gè)有道德的人”的道德實(shí)踐活動(dòng)、感恩體驗(yàn)活動(dòng)等。（2）、文化藝術(shù)