數學校本研修總結-文庫吧
2025-09-22 05:48 本頁面
【正文】 級《20以內數的加減法計算》，提出了要求注重算法的多樣化和算法的優(yōu)化；李玲老師就《圓的計算知識及計算技巧》這一課題進行了探索和研究，提出了要注重讓學生經歷探索圓的周長計算探索過程；李燕老師總結出《高年級口算訓練的幾種方法》，從基礎性訓練、針對性訓練、記憶性訓練、規(guī)律性訓練及綜合性訓練等幾種方法提高學生的口算能力；田磊老師提出《提高整數乘、除法計算能力的策略》，從學生的現狀、調查研究、分析原因等幾個方面進行了探究，以提高學生的計算能力......為了配合校本研修活動的開展，檢查計算教學的成效，展現各年級段學生計算水平以及提高程度，我校在12月下旬組織了1—6年級的速算比賽，學校在各班選派的參賽選手中，精選出計算速度快、計算準確率高、書寫工整等多方面綜合表現突出的選手，授予“速算之星”榮譽稱號，以調動、激發(fā)學生的學習興趣與熱情。四、我校校本研修今后努力方向校本研修活動中缺少專業(yè)引領。深化教育科研工作，多向兄弟學校學習，形成良好科研氛圍。繼續(xù)加強青年教師培養(yǎng)，造就一批名師、青年骨干教師和學科帶頭人。學生的計算正確率和計算速度還需提高。學生的書寫要花力氣去抓，各年級、各教師都要行動起來常抓不懈，從而使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。今后，我們學校將乘著校本研修的東風，在課改的浪潮中努力拼搏，用開闊的視野、理性的思維、開拓的精神、實干的態(tài)度、實事求是的作風，努力把先進的教學理念貫穿于學校的全部活動之中。致力于即課程開發(fā)校本化，課程管理制度化，課程實施規(guī)范化，課程內容層次化的“四化”建設，以發(fā)展的眼光看待問題，以科學的態(tài)度研究問題，以人文的精神解決問題，那么，我們相信在不斷創(chuàng)新與實踐當中，我校的校本研修必將開拓出更廣闊的天地，必將取得豐碩的成果。第二篇：數學教研組校本研修總結數學教研組校本研修總結數學教研組在認真貫徹李校長提出的教學《十六字》方針為宗旨，在教學處領導、指導下，教研組、備課組共同研究、參與下，認真貫徹、落實“吃透兩頭、精講精練、培養(yǎng)習慣、指導方法”的優(yōu)質課堂教學要求，大面積提高學生的學習興趣、學習成績，做出了一定的成績?，F就教研組的一些比較可行、富有成效的校本研修措施總結與后： 一 校本教研 理順教研工作程序為使數學教學質量整體穩(wěn)步提高，教研組認真理順教學、教研工作程序、提高教學、教研工作的針對性、有效性、連貫性。按照學校總體工作要求，大力推動和加強教研組工作的規(guī)范化。做到責任明確，學期工作目標層層分解到各個備課組和每一位教師，減少不必要的中間環(huán)節(jié)和碰撞；教研組認真、細致的指導、幫助備課組高效開展工作；日常工作真正做到按時、有準備、按質完成教學工作。2 備課環(huán)節(jié)的一些好做法 ⑴ 超前備課、學期備課教學工作要有超前性，備課工作要有前瞻性，這樣才能做到對教學工作心中有數，很好的把握教材的意圖和學科教學的雙基要求，使教學的隨意性得到有效的控制。⑵ 個人自己備課時要充分收集、整合、歸納三～五種教輔資料的例題、題型，保證課堂教學中能講清、講透、講深入透徹，從而保證教學思路思想、解題方法上有一定的高度。⑶ 數學課堂教學中始終貫徹重基礎、重通法，強化知識應用，提升綜合解題能力。同時教學中要時時關注歷年的中考試題，提升教學的針對性和教學的高度。⑷ 課堂教學中堅持精講多練（一般講練比為2∶3），多反饋，快反饋。以反饋信息隨時調整課堂教學的節(jié)奏和教學設計，使課堂教學發(fā)揮最大的教學效益。⑸ 加大課內、課外數學訓練的容量、密度，以提高學生對知識的理解度和熟練度。當然，這里應處理好訓練的題量的一個度的問題。⑹ 備課組活動中始終堅持以研究教材、研究教法學法為主，并重視對例題、習題的的篩選和選配，以發(fā)揮課堂效益的最大化；備課活動中堅持做到 ① 做好教材分析； ② 備教法學法； ③ 備例題、習題和研究周測命題等。⑺ 認真寫好教后記，在教案中有體現滲透德育及素質教育的內容。3培養(yǎng)學習習慣課前兩分鐘的充分利用培養(yǎng)課代表提前準備：兩分鐘時間帶領同學做些什么、如何做好。⑵ 聽課習慣的培養(yǎng)認真聽課、積極思維、大膽發(fā)言、做好筆記、不懂的問題及時發(fā)問。作業(yè)作業(yè)要精選，力爭做到既能減輕學生過重的學業(yè)負擔，又能及時很好地掌握知識。注意學生作業(yè)規(guī)范書寫的要求和習慣的培養(yǎng)。作業(yè)的批改應做到及時、細致、準確、對少數作業(yè)錯誤較多的學生提倡面批面改。培養(yǎng)良好的
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1