六年級語文上冊《古詩兩首》精品教學(xué)設(shè)計（大全5篇）-文庫吧
2025-09-19 19:48 本頁面
【正文】 象；如果抓住精要之處，指導(dǎo)一二句話，也許就夠了，不一定需要繁復(fù)冗長的講說。”我們教學(xué)古詩時，一定要著重意境的感悟，放飛孩子們的想象，將他們領(lǐng)入詩的意境，體驗詩人的感情，充分感受古詩內(nèi)涵的博大精深，感受中國語言文字的奧妙。《冬夜讀書示子聿》是說理詩，文字意思淺顯，但蘊涵讀書、做學(xué)問的深刻道理，真所謂“有境界自成高格”。本課教學(xué)難點應(yīng)是引導(dǎo)學(xué)生體會詩中則“少”“老”對比、“知”“行”對比所闡發(fā)的道理。《觀書有感》是一首哲理詩。整首詩字面上沒有提到讀書，那半畝方塘和讀書有何內(nèi)在聯(lián)系？學(xué)生很難理解這個難點，我們這樣設(shè)想：首先，緊扣詩句中的關(guān)鍵詞，理解詩意。在誦讀課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生抓住詩中的關(guān)鍵詞“鑒”“徘徊”“清”“如許”“為”自學(xué)。借助插圖，啟發(fā)想象，讓生感悟池水的清澈是因為有活水不斷，而不斷汲取新知識，才能使人更聰慧。接著，巧設(shè)疑問，讓學(xué)生通過讀、思、論、品突破難點。教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩?！拌b、徘、徊”3個生字，理解“絕、躬、渠、為”等詞語，能說說詩句的意思，想象《觀書有感》所描繪的景象。，領(lǐng)悟知識與實踐的關(guān)系以及從讀書中不斷吸取新知識的重要性。重點難點：解釋詩句中加點的詞語，說說詩句的意思。感受古詩文字和意境的美，領(lǐng)悟知識與實踐的關(guān)系以及從讀書中不斷吸取新知識的重要性。教學(xué)時間：兩課時 教學(xué)準(zhǔn)備：。、小黑板，或PPT課件。教學(xué)過程：第一課時一、背誦古詩，導(dǎo)入新課。？背一背《示兒》。？簡介陸游。師小結(jié)：陸游是我國偉大的愛國詩人。他有多方面的文學(xué)才能，尤其以詩的成就為最。自言“六十年間萬首詩”，今尚存九千三百余首。其中許多詩篇抒寫了抗金殺敵的豪情和對敵人、賣國賊的仇恨，風(fēng)格雄奇奔放，沉郁悲壯，洋溢著強烈的愛國主義激情。他生前即有“小李白”之稱，不僅成為南宋一代詩壇領(lǐng)袖，而且在中國文學(xué)史上享有崇高的地位?！抖棺x書示子聿》。（出示詩文）二、學(xué)習(xí)《冬夜讀書示子聿》（一）初讀古詩 。①齊讀題目②討論：題目中心詞是什么？“冬夜”點明了什么？“讀書”則交代了當(dāng)時的環(huán)境?！笆尽笨勺魇裁蠢斫?？示：指示、訓(xùn)示。子聿：陸游的小兒子。陸聿是陸游的最小的兒子，54歲時生。連起來理解就是：陸游非常愛看書。有一年冬天，他正在書房讀書，讀著讀著,他忽然有了許多的感想。于是，叫來小兒子教育他。題目大意：用冬夜讀書生發(fā)的感想教育兒子子聿。③他會把什么感受來告知兒子，教育兒子呢？下面看詩的內(nèi)容 ①請同學(xué)們自己讀一讀古詩，注意把每個字音讀正確，把每句詩讀通順了，并且在不懂的詞語旁邊打個小問號。②指名讀，我們聽他有沒有把每個字音讀準(zhǔn)?、墼僦该x，我們聽一聽，有沒有讀流暢，讓大家聽得比較舒服。④同學(xué)們可要注意啊，古詩的朗讀有古詩的要求，這不同于一般的課文，再練一練。⑤指名讀或范讀（要求讀出節(jié)奏）。⑥齊讀。（二）再讀古詩，理解古詩？（由學(xué)生提出，教師板書）（出示：古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。）（1）釋義學(xué)問：讀書學(xué)習(xí)。遺：即保留?！盁o遺力”，即無保留，竭盡全力之意。始：才這一行的意思是：青少年時代花的工夫，往往要到年老時才取得成就。古人讀書孜孜不倦，不遺余力。你知道這方面的成語故事嗎？（2）首句是對古人刻苦做學(xué)問精神的贊揚。次句是說做學(xué)問的艱難。只有從少年開始，養(yǎng)成良好習(xí)慣，打好扎實基礎(chǔ)，并經(jīng)過幾十年的努力，最后才能有所成就。這是以古人刻苦學(xué)習(xí)的精神及做學(xué)問的艱難來告誡自己的兒子：做學(xué)問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。（板書）（3）指名讀前兩句，齊讀,指導(dǎo)讀。讀這兩句，要注意突出“無遺力”，并讀出“少壯工夫”與“老始成”的對比的味道，強調(diào)做學(xué)問必須日積月累，甚至不惜花費畢生精力，付出異常艱辛的勞動。（4）過渡：在這首詩里，詩人一方面強調(diào)了做學(xué)問要堅持不懈，早下功夫，免得“少壯不努力，老大徒傷悲”，將來一事無成，后悔莫及。另一方面，特別強調(diào)了做學(xué)問的功夫要下在“哪里”？（出示：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。）（1）釋義紙上得來：指的是書本知識。終：到底、畢竟。絕知:指深入、透徹地理解。躬行:就是指親自去實踐。（2）說說第三、四兩行詩的意思。從書本上得到的知識終究還是不完善的。要深切地了解必須親自通過實踐才行。（3）體味第三、四句的含意。第三、四兩句表述了知與行的關(guān)系：書本上學(xué)到的東西，一定要通過實踐才能變成真正的學(xué)問。這也是做學(xué)問的訣竅。（4）小結(jié)：孜孜不倦、持之以恒地做學(xué)問，固然很重要，但僅此還不夠，因為那只是書本知識，書本知識是前人實踐經(jīng)驗的總結(jié)，能否符合此時此地的情況，還有待實踐去檢驗。只有這樣才能把書本上的知識變成自己的實際本領(lǐng)。一個既有書本知識，又有實踐經(jīng)驗的人，才是真正有學(xué)問的人。（板書）（5）指名讀后兩句，齊讀，指導(dǎo)讀。讀這兩句時，要注意突出“要躬行”讀出“紙上得來”與“躬行”即“知”與“行”對比的味道，強調(diào)要獲得真知，關(guān)鍵在于“行”即必須親自實踐。（6）評讀。“陸游”在教育他兒子時的態(tài)度。（循循善誘 語重心長 意味深長 ……）、語重心長地來讀一讀詩歌吧。：讀懂了這首詩，你覺得感受最大、印象最深的是哪一句詩？說說你的理由，和大家交流你的想法。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1