公司保密管理制度（合集五篇）-文庫吧
2024-10-03 19:24 本頁面
【正文】 對其他管理辦法的保密方面具有指導(dǎo)性。打開高考作文思路的六把金鑰匙不少同學(xué)拿到作文題,常常大腦中一片空白, , 只要我們講究方法, 審題立意關(guān)也就自然容易攻克, 寫作材料也就會(huì)紛至沓來, 如此,又怎么會(huì)寫不好作文呢? 這里,我結(jié)合 ,置換法 , 話題或材料是借喻性質(zhì)的, : 請以“春來草自青”為話題,寫一篇不少于 800 :①自擬題目.②自定立意.③除詩歌外,文體不限.④,本體呢,思考可知道“春”的本體可以是信心,可以是毅 力,可以是機(jī)遇,也可以是改革,是友誼,是愛心,是互助,是合作,是誠信,等等.“草 自青”的本體可以是欣欣向榮的局面,可以是輝煌的成功,也可以是雙贏的結(jié)果, 們展開聯(lián)想,用一個(gè)又一個(gè)的本體去置換喻體,那么這時(shí)可用具有單一語義的 : 《現(xiàn)代漢語詞典》對“自然”的釋義有:①自然界.②自由發(fā)展。不經(jīng)人力干預(yù).③不 勉強(qiáng)。不局促。不呆板.…… 請以“在自然中生活”為題目,:①立意自定。②除詩歌外,文體不限。③不少于 800 字。④不要套作,“在自然中生活”為題目, “自然”怎么理解? 想,“自然” ,那么也就容 易迅速立意,“自然”是指自然界,那么“在自然中生活” ,也就是在自然 界中生活,“自然”是指自由發(fā)展,不經(jīng)人力干預(yù),那么“在 自然中生活” ,也就是在自由發(fā)展中生活,這樣我們可以談教育中的張揚(yáng), 果“自然”是指不勉強(qiáng),不局促,不呆板,那么該如何理解呢?我們可以通過造句的方式來 看一看:態(tài)度很自然。他是初次演出, “在自然中生活” ,也就是 大大方方, , 我們談什么, ,那么這時(shí)可用代詞所代的事物去置換作文題中的代 :平常大家關(guān)注更多的也許是“我們” ,如果把視線轉(zhuǎn)向“他們” ,你會(huì)看到什么,又會(huì)想 到什么?請以“他們”為題,:(1)不少于 800 字.(2)不要寫成詩歌.(3)“我們”與“他們”組成的,心中如果只有“我們” , 現(xiàn)在只關(guān)注自己的人太多了, 無論何時(shí)何地, 都是以自我為中心, 哪里還有他人? 這樣的世界,“他們” ,會(huì)看到什么?會(huì)看到 貧窮,會(huì)看到富貴,會(huì)看到不公,會(huì)看到進(jìn)步,會(huì)看到文明,?會(huì)想到共 同富裕,會(huì)想到平等,會(huì)想到感恩,會(huì)想到正義等.“他們”是誰?可以是農(nóng)民工,可以是 干部子弟,可以是下崗工人,可以是一擲千金的大款,可以是沿街乞討的老人, 一置換,補(bǔ)充法 所謂補(bǔ)充法, 高考作文題: 請以“帶著感動(dòng)出發(fā)”為題,寫一篇不少于 800 :①立意自定.②文體自選.③不得抄襲,不得套作.④不得透露個(gè)人相關(guān)信息.⑤書寫規(guī)范,寫好“帶著感動(dòng)出發(fā)” , 補(bǔ)出標(biāo)題的主語,可以是你(你們),可以是我(我們),可以是他(他們).二是什么樣的感動(dòng), ,汶川大地震中,老師舍生救學(xué)生,我們?yōu)橹袆?dòng)。救援人 員不怕疲勞,日夜奮戰(zhàn),我們?yōu)橹袆?dòng)。群眾排隊(duì)捐款,獻(xiàn)血, 溫總理第一時(shí)間在第一線指揮,我們感動(dòng)。民警蔣小娟為災(zāi)民的孩子喂奶, 感動(dòng)的原因很多,其結(jié)果 將產(chǎn)生更多的感動(dòng),從而使更多的人帶著感動(dòng)出發(fā)!再如廣東高考作文題: 請以“不要輕易說39。不39。 ”:①除詩歌之外,文體不限。②不少于 800 “不” ,不是不能說“不” ,而 ,這并不是要接受,認(rèn)可,輕易說“不”的結(jié)果, ,同學(xué),朋友,家人的正當(dāng)請求,不假思索脫 口而出的“不” ,往往傷害了他們的自尊心,拉大了與他們的距離,“不” ,是智慧的表現(xiàn),我們的立意,選材也就有 了取舍的空間,寫出與眾不同的好文章,: 閱讀下面的文字,是我們棲居的空間。都市生活和鄉(xiāng)村生活,“觸摸都市”或“感受鄉(xiāng)村”為題,寫一篇作文,可講述你自己或身邊的故事,抒 發(fā)你的真情實(shí)感,也可闡明你的思想觀點(diǎn).【注意】①立意自定,角度自選.②除詩歌外,文體不限.③不少于 800 字.④不得抄 “觸摸都市”中的“觸摸” ,還是“感受鄉(xiāng)村”中的“感受” ,都是用心去觸摸, “觸摸”“感受”,我們所寫的,應(yīng)該是都市或鄉(xiāng)村 , 中能夠在我們心靈的湖泊上激起波瀾最起碼是漣漪的人,事,我們所寫才 可能充滿與眾不同的個(gè)性,能夠給人以陌生的 新意,自然會(huì)讓閱卷老師喜歡!三,擴(kuò)展法 例如湖南高考作文題: 閱讀下面的文字,按要求作文.“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”,在滋 潤如酥的初春細(xì)雨中,春草發(fā)芽,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一片淡淡的綠色,可是走近后,卻只見到極為 稀疏的草芽, 悟到:置身太近,有時(shí)反而感受不到實(shí)際存在的東西。要把握某一事物,有時(shí)需要跳出這一 事物。人對事物的看法與對美的感受同距離是有關(guān)系的……其實(shí), 生活中的許多事物和現(xiàn)象 都含有這兩句詩的意境與哲理, 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活, 寫一篇不少于 800 字的議 論文或記敘文.【注意】①立意自定,題目自擬.②不要照抄或擴(kuò)寫材料.③?命題人已經(jīng)給了我們?nèi)齻€(gè)角度, 我們可以與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系, 看哪一個(gè)認(rèn)識(shí) 深刻,哪一個(gè)手頭有材料,還可以談從全局把握問題,才能看 得清,看得準(zhǔn)。還可以談在思想上先做一個(gè)冷靜的旁觀者,才能搞清事實(shí)真相,從而做一個(gè) 能夠正確解決問題的參與者,: 閱讀下面的文字,按要求寫一篇不少于 800 , “: ”一個(gè)人買了一杯咖啡, 說: “: ” “我喜歡淡淡的礦泉水.” 變換角度法 四,變換角度法 一些材料作文, 往往需要從不同角度對所給材料進(jìn)行審視, 以發(fā)現(xiàn)能夠打開我們思路的 Ⅱ卷: 南太平洋的小島上,一只幼龜探頭探腦地爬 ,連忙跑過去趕走老鷹,護(hù)著小 ,意想不到的事情發(fā)生了,沙穴里成群的幼龜魚貫而出——原來,先出來 的那只幼龜是個(gè)“偵查兵” ,一旦遇到危險(xiǎn),它便縮回去,現(xiàn)在它安全到達(dá)大海,錯(cuò)誤的信 , 原先那只在等待時(shí)機(jī)的老鷹 又飛了回來,:選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文,自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi) 容及含意的范圍作文,不要套作,? 幼龜是“偵察兵”的話, 的圍湖造田,毀林造田,許多家長不懂教育規(guī)律,只抱著為孩子未 來著想的美好心愿,對孩子實(shí)行棍棒教育,嚴(yán)重違反了《未成年人保護(hù)法》 ,使孩子的身心 ,不懂市場不懂企業(yè),只抱著船大才能抗風(fēng)浪的觀點(diǎn),盲目要 求企業(yè)一再擴(kuò)張,它們沒有對得到的信息進(jìn)行思考,只是絕對相信,才造成 ,要善于動(dòng)腦思考,綜合考慮各種渠道得來的信息,這樣 ,而是聽見風(fēng)就是風(fēng),聽見雨就是雨,又怎么不會(huì)吃虧上 當(dāng)呢? 從老鷹這個(gè)角度來說,為了達(dá)到目的,即使遇到了挫折,也不放棄,而是在耐心等待時(shí) , 又來了,而且還耐心等待,不也是一種 啟示嗎? 再如北京高考作文題: 課堂上, 老師說: “, ” 他拿出一個(gè)裝滿石塊的玻璃廣口瓶, 放在講臺(tái)上,問道: “瓶子滿了嗎?”所有學(xué)生答: “滿了!”真的?“老師從桌下拿出一小 ” 桶沙子,慢慢倒進(jìn)去,填滿石塊的間隙, “滿子嗎?” 倒了進(jìn)去,直到水面
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1