【正文】 .................... 8 、結(jié)構(gòu)總圖 ................................................... 8 、新建文件 ................................................... 8 、添加各主要模塊 ............................................. 9 、登陸窗口 ................................................. 9 、基礎知識 ................................................ 10 、課后練習 ................................................ 11 、教學視頻 ................................................ 13 、程序退出 .................................................. 14 總結(jié)： .......................................................... 14 參考文獻 ........................................................ 15 1 《 C 語言程序設計》 — 多媒體課件制作 1. 多媒體技術的介紹 、多媒體的概念 多媒體的英文單詞是 Multimedia，它由 media 和 multi 兩部分組成。一般理解為多種媒體的綜合。多媒體技術不是各種信息媒體的簡單復合，它是一種把文本 (Text)、圖形 (Graphics)、圖像 (Images)、動畫 (Animation)和聲音 (Sound)等形式的信息結(jié)合在一起，并通過計算機進行綜合處理和控制 建立邏輯關系和人機交互作用的技術。真正的多媒體技術所涉及的對象是計算機技術的產(chǎn)物，而其他的單純實物，如電影、電視、音響等，均不屬于多媒體技術的范疇。而多媒體技術是 能支持完成一系列交互式操作的信息技術 簡言之，多媒體技術就是具有集成性、實時性和交互性的計算機綜合處理聲文圖信息的技術。多媒體在我國也有自己的定義，一般認為多媒體技術指的就是能對多種載體 (媒介 )上的信息和多種存儲體 (媒介 )上的信息進行處理的技術 。 、多媒 體技術的發(fā)展 20 世紀 80 年代中后期，多媒體計算機技術成為人們關注的熱點之一。多媒體技術是一種迅速發(fā)展的綜合性電子信息技術，他給傳統(tǒng)的計算機系統(tǒng)、音頻和視頻設備帶來了方向性的變革，將對大眾傳媒產(chǎn)生深遠的影響。多媒體計算機將加速計算機進入家庭和社會各個方面的進程，給人們的工作、生活和娛樂帶來深刻的變革。 20 世紀 90 年代以來，信息現(xiàn)代化的在全社會中加速發(fā)展，而多媒體技術的應用在這一發(fā)展過程中起著非常重要的作用。多媒體改善了人類信息的交流，滲透到了人類生活的方方面面，縮短了人類傳遞信息的路徑，方便了人類的生活，使人類文明提升到更高的一個領域。多媒體技術的發(fā)展和應用是 20世紀 90 年代計算機應用的時代特征，也是計算機的又一次革命。 、多媒體技術開發(fā)的背景 隨著計算機科學技術的飛速發(fā)展，多媒體技術開始走進千家萬戶，成為人們生活中的常用的工具，多媒體課件制作的需求量也變得越來越大。在這樣的情景下，各種各樣的多媒體開發(fā)工具也開始發(fā)展起來，其中由 Marcromedia 公司開發(fā) 2 的多媒體制作工具 Autherware，因為有很強的交互性，而且簡單易用，無須編程即可制作具有交互功能的多媒體產(chǎn)品，因而深受廣大多媒體愛好者的歡迎。 因此 Authorware成為目前世界公認領先的開發(fā) inter的創(chuàng)作以及教學應用的多媒體制作軟件，它被譽為“多媒體大師”。 Authorware 是一套具有極其強大的編輯和交互功能的多媒體軟件， 它是由圖標以流程線為結(jié)構(gòu)的制作環(huán)境，有很高的集成效率，容易學習和應用，適合非計算機專業(yè)人員開發(fā)多媒體教學課件。傳統(tǒng)的教學模式是以學生為中心，而多媒體課件改變了這一切。 、多媒體技術在教學中的實踐意義 教師利用多媒體進行輔助教學，為教育提供了新途徑，使師生的關系發(fā)生了變化，以教師為中心的教學變成了以學生為中心的 教學模式。近年來，多媒體、光盤、網(wǎng)絡技術的融合，改變了信息的存儲、傳輸和使用方式。多媒體作為一種新型的教育形式和教學手段，將給傳統(tǒng)教育帶來極大的沖擊和影響，使教育事業(yè)發(fā)生質(zhì)的變化。 （ 1）教學效果好。不僅在交互式教學、課堂演示教學等方面的教學效果大大超過傳統(tǒng)教學，還可以模擬制造出其他方式無法達到的真實性和直觀性。多媒體教學不僅為學生創(chuàng)造了生動的教學環(huán)境，也使教師擁有了高水平、高質(zhì)量的教學環(huán)境。使以教師為中心的傳統(tǒng)教學模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W習者為中心，從個別學習到協(xié)同學習，從被動學習到主動探索，有效地提高了教學效果。 （ 2）說服力強。多媒體系統(tǒng)具有很強的說服力，它能夠使課堂的效果更加生動，讓使用者更加得心應手。它可以把許多抽象復雜的事物變成通俗易懂，形象逼真的東西，加快了教學進度。使學生在其第一時間解決知其然還得知其所以然的問題。有效的減少了學生的課業(yè)負擔，因而學習者在整個多媒體教學中帶著濃烈的興趣輕松愉悅地度過學習時光。 （ 3）工作效率高。隨著知識容量的不斷擴大，各種各樣的信息資源被充實到我們的教學工作中來，各學科的聯(lián)系也越來越緊密，通過多媒體系統(tǒng)就能夠很方便地實現(xiàn)資源的共享和可重用性，這樣極大地提高了教師的工作效率 ，使教師能節(jié)省大量的時間投入到教學方法的改進和科研項目的開發(fā)工作中。 （ 4）信息量大。多媒體應用產(chǎn)品問世以來，對傳統(tǒng)的出版物構(gòu)成了極大地沖擊，尤其是光盤圖書交互性好，表現(xiàn)形式豐富，容量大，使用方便。極大地豐富教學內(nèi)容，使受教育者在單位時間內(nèi)獲取較多的知識，提高課堂教學的時間效益。 、 多媒體課件的開發(fā)工具 、常用的多媒體課件開發(fā)工具 隨著科學技術的進步，多媒體教學對教育的影響也必將發(fā)生深刻的變革，近年來，涌現(xiàn)了大量的新型的課件開發(fā)工具和平臺。多媒體技術已經(jīng)在教學中得到越來越廣泛的應用 。大多數(shù)教師和從事信息技術的工作者開發(fā)多媒體教學課件的激情越來越高，如何選擇合適的課件制作工具也就成為課件制作者的首要問題。只有選擇合適的制作工具，才能讓制作者或?qū)W習者有事半功倍的效果。接下 3 來我們介紹常用的多媒體課件的開發(fā)工具軟件主要有： （ 1）“教學型”課件制作工具：基于圖標： Authorware，基于時間軸： Flash和 Director，基于幻燈片：金山演示和 Powerpoint，基于網(wǎng)頁： FrontPage 和DreamWeaver。 這