20xx年度寒假校本研修活動計劃-文庫吧
2025-09-19 12:23 本頁面
【正文】 第二學期，學校對各教研組推薦產(chǎn)生的校本研修工作先進個人進行集中聽課驗收。確定研修先進個人。各教研組對活動的計劃、安排、時間參加人員、效果等做好記錄，并把每位教師參加活動的情況和效果作為考核教師的依據(jù)之一，學校要把教師開展校本研究活動情況作為考核每位教師工作的重要依據(jù)。第三篇：小學校本研修活動計劃校本研修活動計劃一、指導思想以 “黨的十七大精神”為指導，堅持走科學和諧發(fā)展之路，全面推進素質教育，堅持教書育人，服務育人，管理育人。根據(jù)上級文件，以校本研修為主平臺，以“有效教學”為校本研修主題，整合繼續(xù)教育、教研、科研等活動資源，邊實踐邊研究，努力營造良好的學校研修文化，不斷提高我校教師隊伍素質，提高教學水平，鞏固和提高教學質量。精心設計各項活動，努力減輕學校、教師的負擔，提高活動效率。二、工作目標繼續(xù)完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制。扎實開展“一課四磨”形式的教學研究，提高研修的質量。通過閱讀學習蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和上海北郊學校校長鄭杰的《給教師的100條新建議》，提高教師的業(yè)務水平。建立一支師德高尚，素質良好、能適應現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍三、工作重點（一）堅持立足教育教學工作的實際需要，注重科研工作的實效性及應用價值。加強重視學?？蒲嘘犖榈慕ㄔO。有重點、有計劃地抓好培訓工作。采取“同伴互助、自我反思”；“請進來，走出去”；組織科研座談和科研討論等多種靈活的方式，切實使我校的科研能有突破。注重過程管理。結合教學研修工作，鼓勵教師們撰寫教學隨筆。理論與實踐相結合。通過教師集中培訓、自學理論，再通過教研活動、撰寫案例、撰寫學習心得等，達到與實踐相結合；集中培訓與分散培訓相結合。全面提升與重點突破相結合。在全面提高教師整體素質的同時，有計劃地培養(yǎng)一批學科骨干。這些骨干教師要在各自學科的校本研修中發(fā)揮引領作用。通過上述多層次、多形式的培訓方法，達到促進全體教師轉變教育觀念、增強綜合素質、提升教育教學能力的目的。（二）立足校本，扎實開展“一課四磨”校本教學研究活動。根據(jù)我校情況成立了語文組、數(shù)學組、綜合組。三個教研組同時開展“一課四磨”活動。（三）組織全體教師閱讀學習兩本《給教師的建議》，提高全體教師的整體素質。閱讀時寫好讀書隨筆，根據(jù)自己的不足把學習到的東西運用到課堂教學中，通過學習和在實踐中的運用，逐步提高自己的業(yè)務理論水平。四、研修模式 A、學校教導處全面制定學校研修工作規(guī)劃，組建并形成一支強有力的教研隊伍。制定本校研修工作目標，并負責監(jiān)督實施。組織全校教師分期分批參加上級組織的業(yè)務培訓，努力做好自培工作，包括學校自己組織的業(yè)務培訓和教師的自我學習培訓。發(fā)動全校師生從本校、本職工作出發(fā)，學習教育理論，注重聯(lián)系實際，加強對實踐成果的經(jīng)驗總結。負責全校的教研流程管理工作，加強對學校教師的教研的指導和管理，及時檢查各項教研工作的落實、進展情況和教研工作交流。及時安排和總結本校教研工作情況。加強業(yè)務學習與研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則，理論聯(lián)系實際，促進全校師生形成實事求是、崇尚學術、勇于創(chuàng)新、不斷進取的校本教研風氣。B、教研組組織教師學習本學科新課程標準，明確本學科的目的、任務，討論并確定分年級教學要求，制定學期教學計劃。組織領導全組教師制定學期工作計劃、教學科研計劃，并嚴格執(zhí)行。積極開展教學研究活動，根據(jù)教學實際，圍繞學校教科研課題確定教研組和個人每學期的研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學研究課、公開展示課，及時總結、交流、推廣教學經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文。大力抓好本學科教師的教學工作，組織本學科教師認真鉆研教學新課程標準、教材、探索教法和學法，認真?zhèn)湔n，寫好有創(chuàng)意的教案，上好每一節(jié)課，面向全體。協(xié)助教導處組織好教學研究活動。主要內(nèi)容有開展“一課四磨”教學研究活動，學習討論兩本《給教師 的建議》。學習教學經(jīng)驗、教改經(jīng)驗、總結工作，討論分析學生的學習態(tài)度、學習方法、學習質量等狀況，提出解決問題的措施和辦法。教研組活動
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