《三個(gè)太陽(yáng)》學(xué)案-文庫(kù)吧
2024-11-09 07:25 本頁(yè)面
【正文】 順序是什么？） 初步感知文章，了解各部分講述的內(nèi)容。 （三） 追尋三個(gè)太陽(yáng) （ 1） 閱讀文章第一部分，思考： ①女畫家申請(qǐng)去南極順利嗎，她遇到了哪些周折？ ②這部分插敘有什么作用？我們可以從中看出女畫家的什么特點(diǎn) （ 2） 閱讀全文，思考： ①畫家眼中的南極是什么樣子的？ ②畫家在南極都親身參與了哪些事情？體現(xiàn)了畫家什么樣的精神？ ③畫家眼中南極人是什么樣子的？這些精神是通過(guò)什么事情表現(xiàn)的？ ④南極是如此的冷，環(huán)境如此 惡劣，但這些人表現(xiàn)卻如此優(yōu)秀。能不能歸納出他們共同的精神品質(zhì)？ （四） 質(zhì)疑思考 （ 1）文中從女畫家的視角寫幾個(gè)“南極人”的形象，有什么好處？為什么不寫得更具體些？ （ 2）第三部分寫了女畫家的父親的有關(guān)內(nèi)容，有人說(shuō)，這些內(nèi)容與文本無(wú)關(guān)，你是怎么樣認(rèn)為的？ （ 3）女畫家所畫壁畫上的三個(gè)太陽(yáng)考察隊(duì)員對(duì)他們有那些解釋？發(fā)揮你的想象，你能做好更好的解釋嗎？ （五）語(yǔ)言品味 本文語(yǔ)言準(zhǔn)確、凝練，富有感情和表現(xiàn)力。文章還運(yùn)用多種巧妙得體的修辭手法使得文章或是生動(dòng)形象，或是情滿行間，或是 深化中心，極富表現(xiàn)力和感染力。從文中找出相應(yīng)的句子試加以分析。 （六）課文小結(jié) （七）拓展延伸 思考：有人說(shuō)女畫家自費(fèi)到南極是一種徒勞無(wú)獲的行動(dòng)，自己花了錢，吃了苦，送了畫。你如何看？ 【課堂檢測(cè)】 一、 填空 通訊是以 、 為主要表達(dá)方式，將具有新聞價(jià)值的人物或事件 、 、 地予以報(bào)道的新聞體裁。 通訊的類型有 、 、 、 等。 南極精神是指 。
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