【總結】第二章市場效率與“看不見的手”主講：祝美紅?一、什么是經濟學?二、市場經濟是資源配置的一種有效方式?三、市場經濟配置資源的效率一、什么是經濟學?欲望：是指一種缺乏的感覺和求得滿足的愿望馬斯洛的欲望五層次說欲望的無限性
2025-01-20 23:35
【總結】第一篇：《趕海的小姑娘》教學反思 《趕海的小姑娘》教學反思 這是一節(jié)小學四年級上學期的歌曲教學，本課以“趕?！睘橹黝}，通過學生“說大海，聽海浪的聲音，學唱歌曲，表現趕?！钡葞讉€環(huán)節(jié)的落實，讓學生通...
2024-11-18 22:26
【總結】第一篇：《趕海的小姑娘》教學設計 《趕海的小姑娘》教學設計（初稿） 主備人劉佳 教學目標： 《趕海的小姑娘》。 《趕海的小姑娘》創(chuàng)編幾個舞蹈動作，并為同學們表演?！摆s?！钡那榫埃惺芤魳窔g快...
2024-10-11 10:45
【總結】第一篇：《趕海的小姑娘》教案（定稿） 《趕海的小姑娘》教案 學習目標 1．用歡快的聲音演唱《趕海的小姑娘》。 2．參與課堂活動，演唱《趕海的小姑娘》，根據歌曲創(chuàng)編舞蹈動作，并表演。3．感受大海...
2024-10-13 15:29
【總結】賣報小姑娘的歌教學目標123教學準備學生：課前收集有關“一·二八”事件的資料；了解聶耳的有關資料。教學時間1課時教學過程一、對話導入，激勵信心師引：古人說“三人行，必有我?guī)熝伞?。我們全班幾十位同學，有多少個“三人行”？有多少位老師呢？
2024-11-21 22:49
【總結】《不愿長大的小姑娘》教案 《不愿長大的小姑娘》教案1教學目標： ，把本課要求會寫的生字寫正確。 、流利地朗讀課文，學習小姑娘獨立自理的精神，培養(yǎng)獨立自理的能力。 ，更重要的是思...
2025-04-05 06:58
【總結】愛因斯坦和小女孩優(yōu)秀教案設計教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課6個生字，兩條綠線內的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語，能用“一面??一面??”和“只好??”造句。3、感悟愛因斯坦?jié)撔难芯靠茖W事業(yè)，不拘生活小節(jié)的平凡而又偉大的品格，以及關愛孩子、樂于與孩子相處的一顆童心。
2024-11-24 20:12
【總結】看不見的問題最危險核心提示：授權不等于棄權，CEO必須深入到第一線，才能感知問題之所在，才有機會建立與下屬的信任。三十幾歲的宋力（化名）是一家電子企業(yè)的CEO。他是董事長的創(chuàng)業(yè)伙伴，從去年開始，董事長身體欠佳，管理整個公司的擔子就落在了他的肩上。從此，宋力感覺壓力徒增，甚至經常會從睡夢中驚醒。本來，產、供、銷、人、發(fā)、財，經營企業(yè)總是一大堆的問題，每天的晨會、每周的調度會，大家在一起
2025-08-02 21:03
【總結】第二節(jié)看不見的運動物質由分子組成，分子是怎樣排列的?是像士兵的隊伍一樣有空隙還是像墻一樣密不透風呢?物質是由大量分子構成的，你還想知道什么？物質的分子是如何排列的？分子是否運動？分子之間是否有力的作用？你們的猜想是什么？固體、液體的分子可能是一個
2024-12-07 20:53
【總結】......從“看不見的手”到“市場神話”林金忠·2012-12-0614:48:51 來源：《經濟學家》2012年7期 【內容提要】本文考察西方現代經濟學中流行已久的一個說法，即作為
2025-06-27 12:48
【總結】1、1966年某日的凌晨，被打得遍體鱗傷的他欲回家，然而，家人堅拒他進門要其好好反醒。他獨自來到了太平湖，在湖邊坐了整整一天，幾乎沒動過，最后步入湖水自盡。死后，連骨灰也未保留。他就是老舍。老舍曾說：我想寫一出最悲的悲劇，里面充滿了無恥的笑聲。2、他本是皇子，12歲國破家亡，跟14歲的姐姐一道，被敵國皇帝收入后宮，成為一名男寵。14年后，皇帝遭受了中國歷史上著名的一次慘敗，他趁勢舉兵，聚
2025-06-21 14:03
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 湘教版《小姑娘的朋友》教學設計 教學目標： ，會寫其中的7個生字。 ，明白課文講了一件什么事。 。 教學重、難點： 重點：學會本課的生字、詞。 難...
2025-04-14 01:20
【總結】語文A版二年級上冊：認識14個生字，會寫6個字。重點指導帶有女字旁和提土旁的字。：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。：感悟課文內容，樹立愛護和保護環(huán)境的意識。休息xiū休學xí息怒收叢shōu豐收cóng花叢而卻ěr
2024-11-09 22:04
【總結】愛因斯坦與小女孩教學目標：1、正確、流利，有感情地朗讀課文2、感悟愛因斯坦平凡而偉大的品格和關愛孩子、樂于與孩子相處的一顆童心。教學重點通過讓學生自主閱讀，使學生在整體把握課文的基礎上，加深對課文內涵的理理解。教學難點通過朗讀，通過對語言文字的理解，來體會愛因斯坦對科學事業(yè)的執(zhí)著追求。課時安排：2課時第
【總結】第一篇：《看不見的愛》微型課教學設計 《看不見的愛》教學案例 教學目標 1、在閱讀中體會“安詳”、“微笑著”等詞語在句中的含義。 2、理解感悟的基礎上把握恰當的語速、語調，有感情地朗讀課文。 ...
2024-11-15 12:13
鄂ICP備17016276號-1