【總結(jié)】(1)分?jǐn)?shù)的除法一、思考:兩個(gè)數(shù)乘積都是1口算:????????????????????????pqqp6833225100100171051212524141 ?。础 ?111
2024-11-29 23:00
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)除法口算,并仔細(xì)觀察,說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?512.48÷8=48×=811.20÷5=20×=3.36÷4=36×=41
2024-11-28 23:24
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘、除法西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?、除法意義的理解,提高分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算能力,促進(jìn)同學(xué)們數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展和完善。?,初步學(xué)習(xí)一些整理數(shù)學(xué)知識(shí)的方法,養(yǎng)成自覺整理的意識(shí)和習(xí)慣,對(duì)本冊(cè)所學(xué)內(nèi)容形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。?信心,獲得成功體驗(yàn)。兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。1510:
2024-11-27 22:54
【總結(jié)】青島版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題÷學(xué)習(xí)目標(biāo),運(yùn)用分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算解決稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)除法問(wèn)題。,分析稍復(fù)雜的用分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算解決的分?jǐn)?shù)除法問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系,并解決問(wèn)題。3.通過(guò)交流總結(jié),讓同學(xué)們獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功體驗(yàn)。養(yǎng)成認(rèn)真審題、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、復(fù)習(xí)舊知1、說(shuō)出單位“1”,并說(shuō)出
2024-11-29 12:23
【總結(jié)】2、計(jì)算×12×32×15435163435一、復(fù)習(xí)1、說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法分子乘整數(shù)的積作分子,分母不變。注意哦,能約分的可以先約分,再計(jì)算。結(jié)果要約成最簡(jiǎn)分
2024-11-11 23:30
【總結(jié)】稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生在掌握稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基礎(chǔ)上,利用其數(shù)量關(guān)系列方程解答稍復(fù)雜的“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題。2.在分析解答的過(guò)程中拓寬學(xué)生的思維空間,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)確定單位“1”,理清題中的數(shù)量關(guān)系。利用題中的等量關(guān)系用方程解答。教
2024-12-09 00:33
【總結(jié)】雅魯藏布大峽谷執(zhí)教:鐘優(yōu)在號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原,有兩個(gè)世界之最:一個(gè)是世界最高的山峰——珠穆朗瑪峰,一個(gè)是世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。高峰與深谷咫尺為鄰,近萬(wàn)米的強(qiáng)烈地形反差,構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。雅魯藏布江河床平均海拔在3000米以上,是世界上最高的大河。它的下游圍繞喜馬拉雅山東端的最
2024-11-29 03:41
【總結(jié)】“時(shí)時(shí)勤拂拭,勿使染塵?!蔽鹩脡m埃濕漉漉彩虹日暈然而面臨顆粒來(lái)源漂浮削弱柔和性能依附穩(wěn)定單調(diào)晚霞朝暉龐然大物氣象萬(wàn)千閑云迷霧古往今來(lái)灰塵的特點(diǎn)灰塵的作用使用的說(shuō)明方法細(xì)小削弱
2024-11-29 07:37
【總結(jié)】男孩驚嘆地說(shuō):“哇!我希望……”保羅以為男孩希望也有一個(gè)這樣的哥哥,男孩卻說(shuō):“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥?!笔フQ節(jié)的前一天,保羅從辦公室里出來(lái)的時(shí)候,看見一個(gè)男孩在他閃亮的新車旁走來(lái)走去,有時(shí)候伸手輕輕地摸一下,滿臉羨慕的神情。男孩睜大了眼睛:“你是說(shuō),這車是你哥哥
2024-11-29 04:21
【總結(jié)】人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?、類推、驗(yàn)證等活動(dòng),理解分?jǐn)?shù)除法的算理,掌握分?jǐn)?shù)除法計(jì)算方法,并能正確計(jì)算。?、相互評(píng)價(jià),培養(yǎng)分析、判斷、推理能力和反思意識(shí),進(jìn)一步滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。?3.積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)大家自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和創(chuàng)新意識(shí)??谒悖?2×471×3125
2024-12-11 14:07
【總結(jié)】(分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù))人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件說(shuō)出上面各數(shù)的倒數(shù)312671431991013遼A51888一輛汽車2小時(shí)行駛90千米,1小時(shí)行駛多少千米?(說(shuō)出根據(jù)什么列式。)速度=路程÷時(shí)間一輛汽車小時(shí)行駛18千
2024-12-13 19:59
【總結(jié)】(2)稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)教學(xué),使學(xué)生在理解分?jǐn)?shù)除法意義及掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題解題思路的基礎(chǔ)上,掌握已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)的稍復(fù)雜分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的解題思路和方法,能比較熟練地解答一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、通過(guò)教學(xué),培養(yǎng)并提高學(xué)生的分析、判斷、探索能力及初步的邏輯思維能力。教學(xué)重點(diǎn):弄清單位“1”的量,會(huì)
2024-11-19 03:11
【總結(jié)】滬教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo),并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用。、概括歸納、思維能力。課題引入:?思考:如何計(jì)算的值呢?4352?分?jǐn)?shù)除法計(jì)算法則:?甲數(shù)除以乙數(shù)(0除外),等于甲數(shù)乘以乙數(shù)的倒數(shù)。例1填空題?已知兩個(gè)因數(shù)的積是,其中一個(gè)因
2024-11-30 02:19
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)連乘應(yīng)用題吳卓先說(shuō)出把哪個(gè)數(shù)量看作單位”1”再把數(shù)量關(guān)系式補(bǔ)充完整。(1)一本書,已經(jīng)看了。32()×=()32(2)籃球只數(shù)的和足球的只數(shù)相等。4141()×
2024-11-29 03:44
【總結(jié)】滬教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和求倒數(shù)的方法。究問(wèn)題的習(xí)慣。思考:上面各式有什么特點(diǎn)??jī)蓚€(gè)數(shù)乘積都是1問(wèn):什么是互為倒數(shù)?怎樣理解這句話?問(wèn):0有倒數(shù)嗎?為什么?1有倒數(shù)嗎?為什么?例:寫出、的倒數(shù)如何求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)?
2024-11-30 01:05