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20xx六年級語文教案——《白樺林的低語》教學(xué)設(shè)計2-文庫吧

2025-09-16 17:43 本頁面

【正文】第三段的段意?！　∪?、自讀課文第二段，思考：　　作者是怎樣抓住特點描寫景物的〔B生答〕　　四、作者是怎樣表達(dá)對大興安嶺的喜愛之情的　　個人思考后討論交流?！睞、B生答〕　　〔作者結(jié)合對大興安嶺的白樺林的描寫，邊寫景邊抒情；借看了白樺林及林木工人所產(chǎn)生的想法，抒發(fā)感情在表達(dá)中抒發(fā)喜愛

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