【總結(jié)】6桃花心木桃花心木生字新詞課文朗讀句段賞析文章結(jié)構(gòu)課后練習(xí)擴(kuò)展資料注意字音寫出下列詞語(yǔ)的近義詞偶爾——基業(yè)——汲水——依賴——特別——模仿——優(yōu)雅——枯萎——偶然基礎(chǔ)特殊
2025-11-12 03:09
【總結(jié)】6桃花心木小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)生字新詞課文朗讀句段賞析文章結(jié)構(gòu)課后練習(xí)擴(kuò)展資料注意字音寫出下列詞語(yǔ)的近義詞偶爾——基業(yè)——汲水——依賴——特別——模仿——優(yōu)雅——枯萎——偶然基礎(chǔ)特殊
2025-12-04 17:42
【總結(jié)】桃花心木林清玄,1953年生于中國(guó)臺(tái)灣省高雄旗山。筆名林漓,林大悲等。畢業(yè)于臺(tái)灣世界新聞??茖W(xué)校,曾任臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》海外版記者,《時(shí)報(bào)雜志》主編等職。1973年開(kāi)始散文創(chuàng)作。1979年起連續(xù)七次獲臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》文學(xué)獎(jiǎng)、散文優(yōu)秀獎(jiǎng)和報(bào)導(dǎo)文學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。請(qǐng)用自己喜歡的方式自由讀課
2025-11-15 11:27
【總結(jié)】頂碗少年趙麗宏:?1951年出生,著名的詩(shī)人、散文家。發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)社會(huì)生活和自然的美,是趙麗宏散文創(chuàng)作的主旋律,他的作品感情真摯細(xì)膩,文風(fēng)清麗典雅,被譽(yù)為“捕捉生活色彩和芬芳的詩(shī)”。代表作有《三峽船夫曲》、《雨中的鴿子》、《學(xué)步》等。他是一位極有創(chuàng)作個(gè)性的散文作家。歉疚地微笑不失風(fēng)度地鞠躬
2025-11-20 02:14
【總結(jié)】2021年9月忠實(shí)踐行黨的宗旨:全心全意為人民服務(wù)姜美珍任何政黨都有一個(gè)以什么為宗旨的問(wèn)題,中國(guó)共產(chǎn)黨為什么要以全心全意為人民服務(wù)作為自己的宗旨呢?新的歷史條件下,還需要堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨嗎?青年大學(xué)生黨員應(yīng)該如何忠
2025-11-20 02:03
【總結(jié)】中考專項(xiàng)復(fù)習(xí)之名著導(dǎo)讀魯濱孫漂流記楊津莊中學(xué)尤滿新作者簡(jiǎn)介電影欣賞小說(shuō)原型作品影響十八世紀(jì)初,在英格蘭的大街小巷,人們到處議論著一個(gè)傳奇的人物,講述著一個(gè)離奇的故事:1704年,水手塞爾科克登上了一艘海盜船去尋找寶物,沒(méi)想到,中途與船長(zhǎng)發(fā)生了爭(zhēng)吵,結(jié)果被遺棄在一個(gè)荒島上,隨身只帶
【總結(jié)】《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)(簡(jiǎn)要參考)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)含義深刻的語(yǔ)句的理解,體會(huì)文中深刻的人文道理,從而感受育人、做人的真諦。2、學(xué)會(huì)本課的生字及出現(xiàn)的新詞。教學(xué)重、難點(diǎn)理解種樹(shù)人的話。教學(xué)過(guò)程一、啟讀,激趣質(zhì)疑引入文1、教師講述《夏令營(yíng)中的較量》。2、請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。聽(tīng)了這個(gè)真實(shí)的故事,你有些什
2025-11-29 22:47
【總結(jié)】3桃花心木教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)并掌握本課的新詞,摘抄對(duì)自己有啟發(fā)的句子。2、理解課文。理解含義深刻的句子,知道種桃花心木的人為什么不按規(guī)律種樹(shù),能聯(lián)系生活實(shí)際談自己的看法,從而感受育人,做人的真諦。3、了解作者借物喻人的表達(dá)方式。4、有感情的朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1、理解含義深刻的句子。2、弄明白種樹(shù)人
2025-11-09 23:23
【總結(jié)】?1911年11月,星華出生于樂(lè)亭縣大黑坨村,與母親趙紉蘭生活在一起。1918年夏,跟母親到北京,從此在父親身邊,一邊幫助母親料理家務(wù),一邊上學(xué)。1927年4月,與父母一起被奉系軍閥張作霖抓捕,在獄中關(guān)押20多天。出獄第二天,竟是父親壯烈犧牲之日。自此輟學(xué)照顧母親和弟妹。1931年復(fù)學(xué)。1933年4月,為父親公葬奔走。5月,母親
2025-11-20 02:16
【總結(jié)】《桃花心木》讀后感范文《桃花心木》讀后感范文《桃花心木》這篇課文是借樹(shù)的生長(zhǎng)間接來(lái)比喻人的成長(zhǎng)?!短一ㄐ哪尽愤@篇散文,作者借樹(shù)苗的生長(zhǎng),來(lái)比喻人的成長(zhǎng),寫一個(gè)種樹(shù)人讓樹(shù)木自己學(xué)會(huì)在土地里找水源的育苗方法,說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗(yàn)、克服依賴性對(duì)人成長(zhǎng)的重要意義。語(yǔ)言樸實(shí)流暢、寓意深刻。風(fēng)格簡(jiǎn)樸、清新、智慧、幽遠(yuǎn),能做到虛實(shí)生輝,空靈流動(dòng),
2025-02-28 10:56
【總結(jié)】《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)之一教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)含義深刻的語(yǔ)句的理解,體會(huì)文中深刻的人文道理,從而感受育人、做人的真諦。2.學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字及出現(xiàn)的新詞。教學(xué)過(guò)程一、啟讀,激趣質(zhì)疑引入文1.教師動(dòng)情地講述《一個(gè)大學(xué)生的故事)。同學(xué)們,當(dāng)你有那么一天接到大學(xué)錄取通知書的時(shí)刻,你會(huì)是什么心情?
2025-11-15 11:28
【總結(jié)】文章結(jié)構(gòu):全文可分三段。第一段(第1、2自然段):介紹桃花心木這種樹(shù)木。第二段(第3至14自然段):“我”從種樹(shù)人那里得知做人的道理。第三段(第15.16自然段):桃花心木茁壯成長(zhǎng)。重點(diǎn)生字萎:wěi干枯衰落:萎謝。萎蔫。萎頓(亦作“委頓”)。萎靡。
2025-11-13 00:34
【總結(jié)】桃花心木——林清玄教科版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)常綠喬木,樹(shù)皮淡紅褐色。多米尼加共和國(guó)的國(guó)樹(shù),原產(chǎn)南美洲,中國(guó)南部也有栽培。樹(shù)高可達(dá)50米。羽狀復(fù)葉,小葉4~6對(duì),兩側(cè)不等。春夏季節(jié)開(kāi)花,圓錐花序,粉白色。蒴果大,呈卵形,木質(zhì);抗蟲(chóng)蝕。木材質(zhì)地密致有光澤,主要用于制造高檔家具、樂(lè)器和游艇、高檔汽車
2025-12-04 12:09
【總結(jié)】《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)之二一、教師思考新的課程改革的重點(diǎn)之一,就是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為自主學(xué)習(xí)?!白灾鲗W(xué)習(xí)”是主體如何發(fā)展的最基本形式,要求個(gè)體對(duì)為什么學(xué)習(xí)、是否學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)什么、如何學(xué)習(xí)等問(wèn)題有自覺(jué)的意識(shí)和反映,是教學(xué)條件下的學(xué)生的高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。二、教學(xué)理念閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。
2025-11-15 18:59
【總結(jié)】賣火柴的小女孩誰(shuí)也不知道:她曾經(jīng)看到過(guò)那么美麗的東西,她曾經(jīng)多么幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。在小女孩心中,幸福是什么?火爐烤鵝飛走了奶奶圣誕樹(shù)幸福返回主頁(yè)為什么小女孩覺(jué)得有一個(gè)溫暖的火爐就是幸福?火奇梗她敢從成把的火柴里抽出一根來(lái),在