讀《“新基礎教育”數(shù)學教學改革指導綱要》有感-文庫吧
2025-09-15 19:15 本頁面
【正文】 型中的兒童發(fā)展問題。當代中國正處于社會轉型時期，社會生產(chǎn)及生活方式的轉型、社會結構變遷、中國家庭結構和教養(yǎng)方式、社會文化生態(tài)復雜化等都對兒童產(chǎn)生了各種各樣的影響，其中有許多是負面的、消極的，這對當代兒童的成長極為不利。比如在我們的學生中，愛國意識淡漠；獨生子女的“自私”、“缺乏合作精神”；缺乏持之以恒的頑強意志等。而當前學校教育的現(xiàn)狀則是品種繁多，但教育內(nèi)涵不足；基礎性的內(nèi)容多，發(fā)展性的內(nèi)容少、虛；針對個案開展的研究多，針對學生群體的研究與改革少。在當前的班級建設過程中，感受不到班級生活的種種教育性，就是班主任也缺乏內(nèi)
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