【總結(jié)】第一篇：小苗與大樹的對(duì)話(課文) 小苗與大樹的對(duì)話 作者：張枋 時(shí)間：1999年8月21日地點(diǎn)：北京大學(xué)季羨林家 季羨林：苗苗，現(xiàn)在你是采訪者，我是被采訪者，你問我答，好嗎？ 苗苗：好。 ...
2024-10-10 19:56
【總結(jié)】第一篇：2小苗與大樹的對(duì)話(教案) 2*小苗與大樹的對(duì)話 ，能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際讀懂詞句的意思。、流利、分角色朗讀課文，把握談話的主要內(nèi)容。 ，進(jìn)一步開展有關(guān)閱讀的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 ...
2024-10-13 16:03
【總結(jié)】小苗導(dǎo)入新課技術(shù)部1大樹技術(shù)部2技術(shù)部33個(gè)生字，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際讀懂詞句的意思。，了解談話的主要內(nèi)容。示，進(jìn)一步開展有關(guān)閱讀的綜合性學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)技術(shù)部4彭俠嗯p&
2024-11-21 01:31
【總結(jié)】1 《小苗與大樹的對(duì)話》教學(xué)設(shè)計(jì)3 整個(gè)教學(xué)流程以書蟲闖關(guān)的形式展開，每一 關(guān)的內(nèi)容如下： 一、書蟲第一關(guān) 讀下列詞語(yǔ)： 季羨林水滸傳彭公傳綠林好漢三俠五義中西貫通 古今貫通文理貫通...
2025-08-06 21:06
【總結(jié)】 ?小苗與大樹的對(duì)話?教學(xué)設(shè)計(jì)五 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備材料?我的童年?，學(xué)生人手一份；課前搜集有關(guān)季羨林的資料。 課時(shí)安排：1課時(shí) 學(xué)習(xí)過程 一、導(dǎo)入 1．各組交流...
2024-10-01 09:17
【總結(jié)】地震中的父與子地震后的父與子，幸福地緊緊擁抱在一起。他猛地想起自己常對(duì)兒子說的一句話:“不論發(fā)生了什么事,我總會(huì)跟你在一起!”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。他挖了8小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒人再來阻攔他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到
2024-11-28 23:38
【總結(jié)】第一篇：《小苗與大樹的對(duì)話》 小苗與大樹的對(duì)話 一、說教材 《小苗與大樹的對(duì)話》是人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元“我愛閱讀”專題第二課課文，本課為略讀課文，是一位小學(xué)生對(duì)季老的訪談錄，兩人在年...
2024-10-13 15:05
【總結(jié)】第一篇：《小苗與大樹的對(duì)話》教學(xué)設(shè)計(jì) 《小苗與大樹的對(duì)話》教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)意圖】 本文作為閱讀課文，又是對(duì)話形式的訪談錄，沒有復(fù)雜的句式、過多的修辭和深?yuàn)W的語(yǔ)句，完全口語(yǔ)化，所以應(yīng)放手讓學(xué)生自學(xué)...
2024-10-13 15:29
【總結(jié)】第一篇：《小苗與大樹的對(duì)話》教育隨筆 《小苗與大樹的對(duì)話》 ——淺種訪談深種讀 初讀課文，思考兩個(gè)問題：第一，“小苗”和“大樹”分別指的是誰？第二，這篇文章的是什么樣的文章？（文體） 孩子讀完...
2024-10-13 15:38
【總結(jié)】第一篇：《小苗與大樹的對(duì)話》教學(xué)建議 《小苗與大樹的對(duì)話》教學(xué)建議 ，且是對(duì)話形式的訪談錄，沒有復(fù)雜的句式、過多的修辭和深?yuàn)W的詞句，完全口語(yǔ)化，所以更應(yīng)放手讓學(xué)生自學(xué)，自讀自悟。 ，通篇都是對(duì)話...
2024-10-13 15:24
【總結(jié)】第一篇：2《小苗與大樹的對(duì)話》教案 教學(xué)目標(biāo)： 。正確流利地朗讀課文，把握談話的主要內(nèi)容。能從對(duì)話中得到怎樣讀書與學(xué)習(xí)的啟示。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過程： 一、板題示標(biāo) 師：...
2024-10-13 15:53
【總結(jié)】教案人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文小苗與大樹的對(duì)話 學(xué)習(xí)目的 1．認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，能借助字典，聯(lián)絡(luò)上下文和生活實(shí)際讀明白詞句的意思。 2．默讀課文，把握談話的主要內(nèi)容。 3．能從對(duì)話中得到怎么樣讀書和學(xué)習(xí)...
2025-01-25 05:53
【總結(jié)】第一篇：小苗與大樹的對(duì)話 一、閱讀短文，回答問題。 苗苗：爺爺，我喜歡語(yǔ)文，數(shù)學(xué)不行，偏科。 季羨林：喜愛語(yǔ)文當(dāng)然好，但語(yǔ)文要好，數(shù)學(xué)也要好。21世紀(jì)的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜歡，一...
【總結(jié)】城墻頂上鋪著方轉(zhuǎn)，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積近20210平方米，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。我發(fā)現(xiàn)這些句子的后半部分，都拿我們熟知的事物來比照。這樣，就很容易想象出前面描寫的城墻頂上有多寬，俑坑有多大。小林：這樣寫十分具體形象。我想起上學(xué)期學(xué)的《太陽(yáng)》一課中也
2024-11-28 23:10
【總結(jié)】第一篇： 《小苗與大樹的對(duì)話》教學(xué)反思1本文是一篇略讀課文，是一個(gè)名叫苗苗的小學(xué)生與季羨林先生的“訪談錄”，全文運(yùn)用對(duì)話形式，沒有復(fù)雜的句式、過多的修辭和深?yuàn)W的詞句，完全口語(yǔ)化。這兩個(gè)人雖然在年齡、...
2024-10-10 20:00
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