20xx冀教版數(shù)學(xué)一下《五、認識100以內(nèi)的數(shù)》課件-文庫吧
2024-11-08 23:33 本頁面
【正文】 的方法正確數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個數(shù)，能正確數(shù)出 100以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。 2．能根據(jù)提供的素材，估計數(shù)量在 100以內(nèi)的物體的個數(shù)。 ②情感目標(biāo)： 通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊有趣的生活中的例子，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 ③能力目標(biāo) ： 通過提高學(xué)生的估數(shù)能力，在充分動手操作的認知過程中，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。 教學(xué)重點： 100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。 教學(xué)難點：： （ 1）數(shù)數(shù)過程中，當(dāng)數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時，下一個整十?dāng)?shù)應(yīng)是多少。 （ 2）數(shù)位的意義。 （ 3）探索例 7的百數(shù)圖中有哪些有趣的排列。 二、說教法 ? 情景引入法 ，例如將圖中情境制成動態(tài)課件（或動態(tài)掛圖）：綠色的草原上，小精靈聰聰和三位小朋友在玩耍，這時跑來了兩群羊（從不同方向跑來，每群 10只），小精靈問：“來了多少只羊？”小朋友數(shù)了數(shù)，一共 20只。繼而又來了 8群羊，每群10只。小精靈又問：“估一估，現(xiàn)在有多少只羊？”充分的利用現(xiàn)代化的設(shè)備為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個樂學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉快中獲得知識。 ? 觀察操作法 ，通過讓學(xué)生數(shù)數(shù)量是 100的不同物體，如教材中的花生，或選取一些容易找到又能在活動中體現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)的物品（課前準備好數(shù)數(shù)用的素材），使學(xué)生初步了解 100以內(nèi)數(shù)的順序，從整體上感受 100，會數(shù) 100以內(nèi)的數(shù)。 三、說學(xué)法 ? 操作法 ? 在動手實踐中，化抽象的數(shù)學(xué)知識為看得著、摸得到的東西，學(xué)生既獲得知識，又學(xué)會了思考問題和解決問題的方法。 ? 觀察思考法 ? 學(xué)生在主動探索獲取知識的同時，掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，訓(xùn)練了學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光來留意身邊的事物，培養(yǎng)了問題意識和解決問題的能力。 ? 3．合作學(xué)習(xí)。 ? 師生合作，生生合作貫穿教學(xué)全過程，注意學(xué)生
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