【總結】慈母情深·梁曉聲慈母情深閱讀提示：1、用喜歡的方式快速讀讀課文，思考：課文講了一件什么事？“鼻子一酸”是一種怎樣的感覺？2、閱讀課文，細細品讀句子，課文哪些地方令我鼻子一酸，讀到感動的句子或場景劃一劃，在旁邊寫下感受。(描寫母親的工作環(huán)境，外貌，動作，
2024-11-28 23:38
【總結】第一篇：珍珠鳥-《珍珠鳥》課文范文 珍珠鳥-《珍珠鳥》課文 通過普通的落花生，我們體會到了做人的道理；從人和珍珠鳥的交往中，我們又能獲得哪些啟示呢？讀一讀下面的課文，想想“我”是怎樣逐漸得到珍珠鳥...
2024-10-28 19:38
【總結】問題研究2、為什么文章在開始部分用單獨一段強調珍珠鳥“是一種怕人的鳥”？1、朗讀課文，畫出文中交代“我”的舉動的語句。說說在“我”的努力下，“我”和珍珠鳥之間的信賴關系是怎樣逐步建立起來的。3、作者在對小鳥神態(tài)、動作的描寫之中融入了自己的喜愛之情。請從文章中選擇一兩個例子，加以分析。1、珍珠鳥在“我”的照
2024-11-12 18:29
【總結】?16珍珠鳥人與動物的親密交流是建立在什么之上的？珍珠鳥馮驥才馮驥才（1942～），當代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有《馮驥才中短篇小說集》、《馮驥才小說集》、《馮驥才選集》等。短篇小說《雕花煙斗》，中篇小說《??！》、《神鞭
2024-11-21 22:13
【總結】馮驥才珍珠鳥原體羽灰色、散綴許多小白斑點，因形似珍珠而得名.珍珠鳥學名叫斑胸草雀，原產澳洲東部和印尼東部熱帶森林中。珍珠鳥羽毛鮮艷，體
2024-12-07 17:02
【總結】課珍珠鳥珍珠鳥，紅嘴紅腳，灰藍色的毛，后背還生著珍珠似的圓圓的白點。它那動聽的叫聲如笛兒般清涼婉轉。有人說，這是一種怕人的鳥。學習目標：1．正確認讀本課13個生字，有感情地朗讀課文。2．通過合作學習，弄清“我”是怎樣逐漸得到珍珠鳥信賴的。3．讀懂課文，理解“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”
2024-11-21 01:23
【總結】且末縣中學人教版七年級語文下冊思考以下問題：（1）課文寫珍珠鳥，寫了幾只珍珠鳥？（2）這三只鳥之間是什么關系？（3）課文哪些自然段寫大鳥？哪些自然段寫小珍珠鳥？(4)“我”從和鳥兒的相處中得到了哪些感受？將相關的語句畫出來討論回答1)三只2
2024-11-10 21:58
【總結】龍鳳區(qū)中心小學靳春英蘇教版小學語文第七冊第六單元溫馨提示：珍珠鳥是怎樣從膽小到膽大，逐步信賴“我”的呢？請同學們讀一讀課文第四自然段，邊讀邊思考，可以在重點詞語旁寫下你的感受，然后在小組內交流。起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒
2024-11-30 14:51
【總結】美文引路?沒了小橋流水,哪來的詩情畫意;?沒了湛藍天空,哪來的彩云追月;?沒了七色彩虹,哪來的蝶戀花香;?沒了枝繁葉茂，哪來的鶯歌燕舞．?讓我們行動起來吧，感受自然，保護環(huán)境，關愛動物，善待生命……?鳥語花香，是我們的人類所追求的最美好的生態(tài)環(huán)境．鳥語
2024-11-09 05:53
【總結】城墻頂上鋪著方轉，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。已發(fā)掘的三個俑坑，總面積近20210平方米，差不多有五十個籃球場那么大。我發(fā)現這些句子的后半部分，都拿我們熟知的事物來比照。這樣，就很容易想象出前面描寫的城墻頂上有多寬，俑坑有多大。小林：這樣寫十分具體形象。我想起上學期學的《太陽》一課中也
2024-11-28 23:10
【總結】珍珠鳥，又名珍珠雞、珠雞、幾內亞鳥。原產于澳大利亞東部，因羽毛散落許多小白斑點，形似珍珠，故得名。羽色艷麗，體形嬌小，叫聲細柔，給人以美的享受，是馳名世界的人工繁育鳥。珍珠鳥性情溫順，喜群居，不善爭斗。珍珠鳥膽小、機敏，易受驚嚇，一旦遇到意外，鳥群即發(fā)出叫聲，逃避、飛跑或胡亂沖撞，常導致損傷。馮驥才：?祖籍浙江慈溪，當代作家
【總結】7珍珠鳥課文中有一句話最能表達作者心聲，你能找出來嗎？信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界!我是怎樣一步一步得到鳥的信賴的？用“~~~”在文中畫出“我”是怎樣得到鳥的信賴的句子？用“——”在文中畫出珍珠鳥對我信賴的句子？（要求：四人一組合作探究，共同討論，并在邊上作批
2024-11-17 00:38
【總結】1 《珍珠鳥》教學設計五(3) 教學要求： 1、學習第七節(jié)，理解反問句的意思。 2、會用居然、不由自主造句。 一、復習檢查 齊讀課文 二、學習第7自然段 1、指名讀，想想這一自然段...
2025-08-06 02:27
【總結】15落花生人教版五年級語文上冊第四組課文畝m?嘗cháng吩fēn咐fù茅máo榨zhà榴liú近義詞：愛慕—喜愛開辟—開拓居然—竟然便宜—廉價反義詞：可貴—低廉便宜—昂
2024-11-29 21:51
【總結】如“竊”【qiè】（竊讀)（偷竊）②比一比?你知道哪些讀書名言？?你知道哪些讀書人的故事？?請同學們來次小比賽，看誰說得多，說得好博覽群書，學而不厭?書籍是人類進步的階梯。（高爾基）?書是全世界的營養(yǎng)品。（莎士比亞）?生活中沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，
2024-11-30 13:57
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