20xx-20xx學年高二語文上學期期末考試試卷(新人教版 第104套）-文庫吧
2024-11-08 21:11 本頁面
【正文】 和分析， 不正確 ． ． ． 的一項是（ ）（ 2分） ，勇于開創(chuàng)局面。他認為在舊城恢復營州治所有利，管理歸附的外族；又開屯田八十余處，使得營州倉廩充實，百姓逐漸富有。 ，最終得到朝廷認可。張九齡反駁張星的主張，認為宋慶禮始終不懈地承擔辛勞事務，竭盡其力地守護堅貞原則；于是加謚為“敬”。 ，治政有方。武則天詔令桓彥范防備突厥，又下詔讓宋慶禮協(xié)助桓彥范；嶺南地區(qū)社會秩序混亂，慶禮受命治理以后，百姓安居樂業(yè)。 ，死后受到非議。朝廷商 議給他加謚號時，張星認為他的為人和行事存在諸多過失，根據(jù)他的生前作為，應謚以“好巧自是”的“?！?。 。 (9分 ) (1) 宋慶禮大剛則折，至察無徒，有事東北，所亡萬計（ 3分） (2) 慶禮在人苦節(jié)，為國勞臣，一行邊陲，三十年所。（ 3分） (3) 戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土。（ 3分） (三 )古代詩歌閱讀（ 11分） 7．閱讀下面的詩歌，回答問題。 （ 1）閱讀下面這首唐詩，完成① — ②題。（ 6分） 自敘 杜荀鶴 酒甕琴書伴病身，熟諳時事樂于貧。 寧為宇宙閑吟客，怕作乾坤竊祿人。 詩旨未能忘救物，世情奈值不容真。 平生肺腑無言處，白發(fā)吾唐一逸人。 ①下列對詩句的理解， 不正確 ． ． ． 的一項是（ ）（ 2分） A．“熟諳”一句，透露出詩人對社會的不滿，也暗示出上句所寫“病身”的原因。 B．頷聯(lián)上下對仗，一取一舍，斬截有力，進一步表現(xiàn)出詩人對閑逸生活的追求。 C．“不容真”三字揭示了志士仁人和黑暗社會之間的尖銳矛盾，流露出悲憤之情。 D．本詩以議論為主，但議而不空，議論中突出了形象的特點，飽含著濃郁的感情。 ②你在這首詩中讀到了怎樣的詩人形象？請結(jié)合具體詩句簡要分析。（ 4分） （ 2）閱讀下面兩首宋詩，完成第 ① — ②題。 （ 5分） 夏意 蘇舜欽 別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。 樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。 夏夜追涼 楊萬里 夜熱依然午熱同，開門小立月明中。 竹深樹密蟲鳴處，時有微涼不是風。 ① 對這兩首詩，下列理解 不正確 ． ． ． 的一項是 ( )（ 2分） A．蘇詩“石榴開遍透簾明”一句，用石榴花開寫出夏日的燥熱，與首句“夏席清”形成對比。 B．從蘇詩末句的“夢覺”二字可以看出，前三句寫的是午睡前的情景。 C．楊詩中的“追涼”意即“覓涼”、“取涼”，但與“覓”、“取”相比，“追”更能體現(xiàn)對“涼”的渴望。 D．楊詩首句點明追涼之因；末句“不是風”三字，既出人意料，又在情理之中。 ② 兩首詩描寫景物上運用了什么表現(xiàn)手法，請對此做簡要賞析。（ 3分） 二 .文學名著、文化經(jīng)典閱讀（ 16分） （一）文學名著《三國演義》閱讀。（ 10分） :(每空格 1分 ) （ 1） 夏侯淵不聽張郃苦諫，分兵包圍對山，大罵挑戰(zhàn)， 法正 設(shè)法讓曹兵倦怠松懈后讓黃忠 出戰(zhàn)，黃忠大勝夏侯 淵，占領(lǐng)了 。 （ 2）建安二十四年秋七月，劉備受文武官員拜賀，進位為漢中王，封關(guān)羽、張飛、趙云、馬超、 為五虎上將。 （ 3）劉備興兵伐吳，為弟報仇，所到之處威聲大震，江南之人盡皆膽裂，東吳在危難之計，闞澤挺身而出，舉全家性命擔保舉薦 。 （ 4）在伐魏途中，因糧草在劍閣，搬運不便，諸葛亮便教人制造 來搬運糧米，甚是便利。 （ 5）在五丈原，司馬懿被諸葛亮嚇得魂飛魄散，過了兩日，才從鄉(xiāng)民中得知諸葛亮確實死了，前日車上之孔明乃木人，司 馬懿感嘆：“吾能料其生，不能料其死也！”因此蜀中人諺曰：“ ?！? 。（任選一題作答）（ 100字左右）（ 5分） （ 1） “ 言訖昏絕，徐徐又醒，仰天長嘆曰： ‘ 既生瑜，何生亮！ ’ 連叫數(shù)聲而亡 ” 這段文字描寫了哪個三國人物之死？請簡述與其死相關(guān)的故事情節(jié) 。 （ 2）人們將辦事不成功稱為“走麥城”，典故出自《三國演義》，請簡述這個故事。 選 ( )題 （二）文化經(jīng)典閱讀。（ 6分） 10．閱讀下面《孟子》選段，回答問題。 (6分 ) （孟子曰） ?? 齊人有言曰： ‘ 雖有 智慧，不如乘勢；雖有 鎡基 ① ，不如待時。 ’ 今時則易然也：夏后、殷、周之盛，地未有過千里者也，而齊有其也矣；雞鳴狗吠相聞，而達乎四境，而齊有其民矣。地不改辟矣，民不改聚矣，行仁政而王，莫之能御也。且王者之不作
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