20xx人教版高中物理必修一11《質(zhì)點、參考系和坐標系》ppt教學設計-文庫吧
2024-11-08 20:14 本頁面
【正文】 鷹在空中翱翔，足球在綠茵場上飛滾，連靜靜的山川也在“坐地日行八萬里”??）。請同學們思考回答：這些場景中哪些物體是在運動的？在物理學中，什么叫做機械運動？舉例說明。 2．對學生的舉例分析給予評價，并根據(jù)學生的回答進一步總結(jié)機械運動的概念。 3．指導學生分析視頻資料，指出：宇宙中的一切物體都在不停地運動，運動是宇宙間永恒的主題，也是日常生活中常見的現(xiàn)象，詩人可以用“飛流 直下三千尺，疑是銀河落九天”，來描繪氣勢磅礴的瀑布，畫家也可以用美麗的畫筆描繪出動感十足的情景，那么，我們怎樣描繪物體的機械運動呢？即怎樣地描述物體上各點的位置及其隨時間的變化呢？ 1．學生嘗試回憶九年級學過的《運動的描述》，舉例說明什么叫做機械運動？如 :老師走下講臺（老師對講桌位置改變），汽車駛過學校（汽車對學校位置改變）等。 2．回答：物理學上把一個物體對另一個物體相對位置變化運動稱之為機械運動。 3．聽講，理解什么是位置變化，進一步體會機械運動，做記錄。 （二）物體和質(zhì)點 教師活動 學生活動 1．研究物體的運動，首先要確定物體的位置。物體都具有大小和形狀，在運動中物體的各點的位置變化一般說來是不同的，所以要詳細描述物體的位置及其變化，并不是一件簡單的事情。（多媒體展示三幅圖），在地球繞太陽轉(zhuǎn)動的圖片中，地球在繞太陽公轉(zhuǎn)，注意地球同時又在自轉(zhuǎn)，所以地球的各部分離太陽的遠近在不斷變化。 2．分析：地球是一個龐然大物，直徑約為 12800km，與太陽相距 1． 5 108km，也就是說地球直徑約是它與太陽距離的萬分之一。當我們討論地球的公轉(zhuǎn)時怎么看待地球？有什么巧妙的方法？ 3． 指導學生討論。在學生討論過程中，引導學生想到我們在處理這些問題時，采用科學抽象的方法，即不考慮物體各部分的差異，把物體簡化成為沒有大小、形狀的點，或者說用一個有質(zhì)量的點來代替物體。 4．可見，引入質(zhì)點是為了使物體的位置有一個確切的概念，使物體的復雜運動轉(zhuǎn)化成點的運動。 5．總結(jié)得出①質(zhì)點的定義：用來代替物體的有質(zhì)量的點叫做質(zhì)點。即沒有形狀、大小、體積而具有質(zhì)量的一個點，質(zhì)點具有物體的全部質(zhì)量。②質(zhì)點是人們?yōu)榱耸箤嶋H問題簡化而引入的理想化模型。引入理想化模型，抓住主要矛盾，忽略次要矛盾，盡可能把復雜問題 簡單化，是物理學上經(jīng)常用到的一種研究問題的方法──科學抽象。 6．進一步說明：物理學對實際問題的簡化，必須從實際出發(fā)，撇開不考慮的（只能是與當前考察無關(guān)的因素），和對
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