【非正式學(xué)習(xí)的規(guī)劃與實施】-文庫吧
2025-09-14 15:42 本頁面
【正文】 增加企業(yè)培訓(xùn)的效率。 非正式學(xué)習(xí)的分類方法有很多，我們建議從兩個維度進(jìn)行分類（見圖表1）： 第一，從知識傳遞的模式來看，非正式學(xué)習(xí)可以分為從媒體到人和從人到人兩種模式。其中，從媒體到人模式包括從圖書、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)、知識庫等媒體中及時獲取工作中所需的知識，其又稱為按需學(xué)習(xí)；從人到人的模式包括通過直接交談、會議、電話、郵件等方式從他人獲取知識，這種方式需要以人際關(guān)系為基礎(chǔ)，因此又稱為社會化學(xué)習(xí)； 第二，從應(yīng)用信息技術(shù)的角度來看，非正式學(xué)習(xí)又可劃分為傳統(tǒng)方式和網(wǎng)絡(luò)方式。傳統(tǒng)方式包括面對面交流、讀書、參加會議等。網(wǎng)絡(luò)方式包括應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)搜索、即時通訊工具、電子郵件等。 借助于以上兩大視角的分類方式，可以進(jìn)一步將組織中的非正式學(xué)習(xí)劃分為四種模式，分別為：傳統(tǒng)媒體互動模式、傳統(tǒng)人際互動模式、網(wǎng)絡(luò)媒體互動模式、網(wǎng)絡(luò)人際互動模式。圖表2至圖表5分別列舉了這四種模式的優(yōu)劣勢、適合領(lǐng)域和應(yīng)用案例。
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