【總結(jié)】第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞從容說課本節(jié)主要學(xué)習(xí)對生物現(xiàn)象的描述,學(xué)生完全可以通過分析討論理解這些知識。因此,分析資料,組織學(xué)生討論是較好的教學(xué)策略。首先,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到,信息在自然界和人們的日常生活中常見,是事物表現(xiàn)的一種普遍形式。在人類社會中,信息往往以文字、圖像、圖形、語言、聲音等形式出現(xiàn)。在生態(tài)系統(tǒng)中,生物之間也存在著
2024-12-09 14:57
【總結(jié)】第5單元第4課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞授課年級高二課題第5單元第4課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞課程類型新授課課程學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)解讀。。。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。難點(diǎn):舉例說明信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。課
2024-12-08 06:55
【總結(jié)】一、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1.種類(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的__________、聲、__________、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息,如蜘蛛網(wǎng)的振動頻率。(2)化學(xué)信息:生物在生命活動中,產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的__________,如植物的生物堿、有機(jī)酸、動物的__________等。
2024-11-12 18:17
【總結(jié)】西安交通大學(xué)生命學(xué)院一個(gè)池塘,一塊農(nóng)田,一條河流,一片森林等都可以各自成為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。地球上的全部生物及其無機(jī)環(huán)境的總和,構(gòu)成地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈。生物群落與無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)。123可分成自然生態(tài)系統(tǒng)和人工生態(tài)系統(tǒng)??諝鈧€(gè)體種
2025-05-09 22:11
【總結(jié)】第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析生態(tài)瓶中有哪些成分?微生物(分解)生態(tài)瓶中各成分之間有何聯(lián)系?地球上,亞馬遜森林、歐亞大陸草原以及北極苔原,都已經(jīng)存在至少上千萬年了,這些自然生態(tài)系統(tǒng)雖然經(jīng)常遭受到洪澇、火燒、蟲害,也遭受人類的砍伐與放牧等活動的干擾,但是現(xiàn)在仍能基本保持原有的景觀,維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。生態(tài)系統(tǒng)具有
2025-05-15 10:58
【總結(jié)】第4課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞。。。,依據(jù)信息的傳遞方式,一般可劃分為①__________、②________、行為信息和營養(yǎng)信息四種類型。③_______、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息,稱為物理信息。生物在生命活動過程中,產(chǎn)生一些可以傳遞生物信息的化學(xué)物質(zhì),如生物堿、有機(jī)酸、④_________、
2024-11-17 17:01
【總結(jié)】第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。?2、舉例說明抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性。?3、簡述提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施。學(xué)習(xí)方法?1、結(jié)合正反實(shí)例理解生態(tài)系統(tǒng)具有相對穩(wěn)定性。?2、通過建構(gòu)負(fù)反饋調(diào)節(jié)模型理解生態(tài)系統(tǒng)如何通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制完成自我調(diào)節(jié)。?3、運(yùn)用對比的方法理解抵抗力穩(wěn)
2025-02-16 15:29
【總結(jié)】第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性美麗的“凱巴森林”1植物郊狼黑尾鹿美洲獅生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過長期的發(fā)展過程,逐步形成的生物與非生物物質(zhì)、能量之間、生物與生物之間相對穩(wěn)定平衡的狀態(tài)。在
2025-05-13 02:26
【總結(jié)】草食草動物過度放牧食物短缺意義:生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)負(fù)反饋調(diào)節(jié)實(shí)例一:實(shí)例二:蘇州—江南水鄉(xiāng),小橋流水人家。話說乾隆下江南時(shí),到了我們江蘇蘇州??吹剿l(xiāng)人家上游淘米洗菜,下游洗澡洗衣,可是即便如此,水仍然很清澈。這番景象讓乾隆大為驚奇。思考與討論:、洗澡洗衣,
2025-04-30 01:36
【總結(jié)】第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞什么是信息??一般將可以傳播的消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)與信號等稱作信息(information)生命系統(tǒng)的信息觀?細(xì)胞生命系統(tǒng)(細(xì)胞內(nèi)部信息流)例:DNA→mRNA→蛋白質(zhì)生命系統(tǒng)的信息觀?細(xì)胞生命系統(tǒng)(接受外界信息)生命系統(tǒng)的信息觀
2025-04-30 02:23
【總結(jié)】二、生態(tài)系統(tǒng)的功能:能量流動和物質(zhì)循環(huán)一、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):食物鏈和食物網(wǎng)溫故知新:能量流動的特點(diǎn)是:單向流動,逐級遞減物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是:往返循環(huán),全球性(積累)如:草→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性主講人:吳苑靈班級:初二(9)班亞歐大陸草原
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性對幾個(gè)常用生態(tài)系統(tǒng)的簡單區(qū)別:熱帶雨林:動植物種類繁多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜;草原生態(tài)系統(tǒng):生物種類、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)較森林簡單;農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng):生物種類單一、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,人的作用非常突出;農(nóng)田生態(tài)系
【總結(jié)】溫故知新首先在裸巖上定居的生物是,它能分泌,使巖石風(fēng)化形成土壤。生物群落無機(jī)環(huán)境決定改變地衣有機(jī)酸第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo):;;。生態(tài)系統(tǒng)生物個(gè)體
2024-11-17 22:43
【總結(jié)】鷹鳥蛇蟲草鼠微生物右圖反映的是某區(qū)域生物之間的關(guān)系,據(jù)圖回答:1)作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),該圖中還缺少________.2)該圖中具有__條食物鏈3)畫出消耗能量最多的及貯存能量最多的食物鏈各一條。___________、___________。非生物物質(zhì)和能量4
2024-11-10 02:06
【總結(jié)】完美WORD格式資料《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材內(nèi)容分析本節(jié)是人教出版社高中生物必修3第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第5節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》的內(nèi)容,任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),都具有一種維持和恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性實(shí)質(zhì)是一種適應(yīng)能力,生
2025-04-17 07:08