【總結(jié)】【成才之路】2021高中生物專題1基因工程綜合檢測新人教版選修3時間45分鐘,滿分100分。一、選擇題(每小題3分,共60分)1.下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述,正確的是()A.切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識別6個核苷酸序列B.PCR反應(yīng)中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應(yīng)C.載體質(zhì)粒通
2024-11-28 11:02
【總結(jié)】【成才之路】2021高中生物專題2細胞工程綜合檢測新人教版選修3時間45分鐘,滿分100分。一、選擇題(每小題3分,共60分)1.采用植物體細胞雜交技術(shù)可獲得“番茄—馬鈴薯”雜種植株,下列分析不正確的是()A.這種生殖方式屬于有性生殖B.克服了遠緣雜交不親和的障礙C.需要用植物組織培養(yǎng)的方法獲得植
2024-11-28 14:28
【總結(jié)】選修三綜合素質(zhì)測評時間90分鐘,滿分100分。一、選擇題(共20小題,每小題,共50分)1.下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是()A.基因工程常以動物細胞為受體細胞B.細菌質(zhì)粒是基因工程常用的運載體C.通常用一種限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA,用另一種處理載體DNAD.為培育成抗除草劑的作物新品種,導(dǎo)入抗
2024-11-28 19:58
【總結(jié)】選修3現(xiàn)代生物科技專題專題1、4基因工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題考綱內(nèi)容能力要求2022年高考風向標2.基因工程的原理及技術(shù)3.基因工程的應(yīng)用4.蛋白質(zhì)工程5.轉(zhuǎn)基因生物的安全性6.生物武器對人類的威脅7.生物技術(shù)中的倫理問題ⅠⅡⅡⅠ
2025-01-08 12:53
【總結(jié)】1.自從1983年第一株轉(zhuǎn)基因植物問世以來,已有數(shù)十種乃至上百種轉(zhuǎn)基因植物在世界各地的實驗室中誕生,隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)展,“基因污染”應(yīng)運而生,關(guān)于基因污染的下列說法不正確的是()。A.轉(zhuǎn)基因植物的果實或其他部分作為食物可能會引起食用者產(chǎn)生不良反應(yīng)B.轉(zhuǎn)基因植物可能與它們的近緣野生種發(fā)生自然雜交,可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
【總結(jié)】專題檢測A卷(時間:45分鐘滿分:100分)考查知識點及角度難度及題號基礎(chǔ)中檔稍難受精和早期胚胎發(fā)育1、2、3、4、5、6713胚胎工程的應(yīng)用及前景9、10、118、1415綜合應(yīng)用12一、選擇題(共12小題,每小題4分,共48分)1.
2024-11-28 14:26
【總結(jié)】胚胎工程專題三專題歸納專題三高考體驗2知識回顧1知識回顧高考體驗1.(2020·廣東卷,25)(雙選)下圖為培育轉(zhuǎn)基因山羊生產(chǎn)人β酪蛋白的流程圖。下列敘述正確的是()A.過程①所用的人β酪蛋白基因可從人cDNA文庫中獲得
2024-11-17 22:43
【總結(jié)】【優(yōu)化設(shè)計】2021-2021學年高中生物轉(zhuǎn)基因生物的安全性課后習題新人教版選修3課時演練·促提升()—馬鈴薯新物種“超級水稻”解析:番茄—馬鈴薯是通過植物體細胞雜交技術(shù)獲得的,是細胞工程操作的實例?!俺壦尽钡脑硎腔蛑亟M,
2024-11-28 14:27
【總結(jié)】專題4、生物技術(shù)的安全性理論問題4.1轉(zhuǎn)基因生物的安全性(時間:30分鐘滿分:50分考查知識點及角度難度及題號]基礎(chǔ)中檔稍難轉(zhuǎn)基因生物的食物安全2、5轉(zhuǎn)基因生物的生物安全3轉(zhuǎn)基因生物的環(huán)境安全8綜合應(yīng)用1、4、67一、選擇題(共6小題
【總結(jié)】專題4:生物技術(shù)安全性和倫理問題?一、教學目標:?,簡述克隆人、試管嬰兒、基因檢測等生物技術(shù)在應(yīng)用中可能和已經(jīng)帶來的利弊。?、閱讀、查找資料等活動,關(guān)注上述問題可能給人類生活帶來的影響,形成自身的心理準備和理性的思考。?二、教學重點與難點:?,讓學生既要了解到克隆技術(shù),體外受精和胚胎移植技術(shù),以及基因檢測技術(shù)在人類生活中
2024-11-18 11:30
【總結(jié)】基礎(chǔ)知識過關(guān)1生物技術(shù)的安全性和倫理問題【考點解讀】轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題(A)收集我國轉(zhuǎn)基因食物安全性的監(jiān)控和預(yù)防等方面的資料舉例說出轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)成果的實例簡述轉(zhuǎn)基因生物于食物安全、生物安全和環(huán)境安全等方面的觀點參與轉(zhuǎn)基因生物安全性的討論和交流嘗試調(diào)查當?shù)厥袌龅霓D(zhuǎn)基因食物或農(nóng)村栽培、飼養(yǎng)的轉(zhuǎn)基因生物生物技
2024-11-03 23:57
【總結(jié)】選修三專題4生物技術(shù)的倫理問題一、學習目標,簡述克隆人、試管嬰兒、基因檢測等生物技術(shù)在應(yīng)用中可能和已經(jīng)帶來的利與弊。、閱讀、查找資料等活動,關(guān)注上述問題可能給人類生活帶來的影響,形成自身的心理準備和理性的思考。二、教學建議:本節(jié)教學建議用1課時。:通過討論與交流,讓學生既要了解到克隆技術(shù)、體外受精和
2024-12-09 14:55
【總結(jié)】專題4:生物技術(shù)安全性和倫理問題轉(zhuǎn)基因生物的安全性?一、教學目標:?,認同對生物技術(shù)安全性問題討論的必要性。?及論據(jù)。?、求實的態(tài)度。?二、教學重點與難點:?、多角度的關(guān)注。?、穩(wěn)定與發(fā)展?的高度去審視轉(zhuǎn)基因生物的安全性。?一、討論:閱讀課本內(nèi)容
2025-01-08 12:18