【總結(jié)】第一篇：《羅布泊_消逝的仙湖》優(yōu)秀教案 12、羅布泊，消逝的仙湖 【學習背景】 《羅布泊，消逝的仙湖》是七年級語文上冊第四單元“生態(tài)自然”中的第二課。本單元的六篇文章均是從不同側(cè)面思考了人與自然...
2024-10-14 03:31
【總結(jié)】第一篇：《羅布泊,消逝的仙湖》教學反思 《羅布泊，消逝的仙湖》教學反思 這節(jié)課的設計主要是通過學生針對文章內(nèi)容和生活現(xiàn)實，讓學生在讀、說、看、感中探究出羅布泊消逝的深層原因，體會人類應從中汲取的歷...
2024-10-14 03:11
【總結(jié)】 讀《羅布泊、消失的仙湖》有感 推薦 讀《傅雷家書》有感 家書帶著家人的思念，攜著家人的牽掛，跨洋越海，收信人更是帶著一份沉甸甸的感動來閱讀。 《傅雷家書》中，父親傅雷總是扮演長者的身份，用...
2024-09-29 19:38
【總結(jié)】第一篇：《羅布泊，消逝的仙湖》教學設計 《羅布泊，消逝的仙湖》教學設計 設計/周凌 【教學目標】 ； ； 。 【教學過程】 一、導新課 ：同學們，今天我們一起來學習吳剛的一篇報告文學...
2024-10-14 03:30
【總結(jié)】第一篇：《羅布泊,消失的仙湖》學案答案 《羅布泊,消逝的仙湖》師生共用導學案 課型：閱讀課備課人：徐春紅備課時間：2015、5、13、學習時間：班級：姓名：【學習目標】 1、了解報告文學的文體特...
2024-11-18 22:25
【總結(jié)】第一篇：羅布泊,消逝的仙湖導學案 羅布泊，消逝的仙湖 【學習目標】 1．培養(yǎng)搜集資料和篩選信息的能力。 2．感受并理解作者強烈的憂患意識。 3．培養(yǎng)科學理性精神和人文情懷。 【學習重點、難...
2024-11-19 02:53
【總結(jié)】第一篇：讀《羅布泊、消失的仙湖》有感 推薦 讀《傅雷家書》有感 家書帶著家人的思念，攜著家人的牽掛，跨洋越海，收信人更是帶著一份沉甸甸的感動來閱讀。 《傅雷家書》中，父親傅雷總是扮演長者的身份...
2024-11-19 04:37
【總結(jié)】第一篇：12《羅布泊,消逝的仙湖》說課稿 《羅布泊消失的仙湖》說課教案 一、說教材 1、教材的地位和特點： 《羅布泊，消逝的仙湖》是初二語文上冊第四單元“生態(tài)自然”中的第二課。本單元的六篇文章...
2024-10-14 04:59
【總結(jié)】第一篇：羅布泊,消失的仙湖教學設計 《羅布泊,消逝的仙湖》教案 青海省西寧市湟中縣魯沙爾鎮(zhèn)大源學校趙洪文 【教學目標】 １、知識目標： ⑴積累詞語，掌握“蕭瑟、和煦、干涸、吞噬、裸露”的讀音...
2024-11-19 02:51
【總結(jié)】第一篇：羅布泊消失的仙湖教學案 《羅布泊，消逝的仙湖》（教學案） 萬金二中八年級語文組 教師寄語：花一樣的年華屬于花一樣的你們，在這鮮花盛開的季節(jié)里，珍惜花兒的絢爛，用智慧和汗水澆灌出世界上最美...
2024-11-19 02:44
【總結(jié)】第一篇：12《羅布泊,消逝的仙湖》學案 初二語文《羅布泊，消逝的仙湖》導學案 課型：新授主備：宋延峰審核人： 教學目標： 1．培養(yǎng)學生搜集資料和篩選信息的能力。 2．感受并理解作者強烈的憂患...
2024-11-16 23:34
【總結(jié)】第一篇：《羅布泊,消逝的仙湖》講學稿 《羅布泊，消逝的仙湖》講學稿 主備人：董文華協(xié)助：李娜吳振南 教材分析 《羅布泊，消逝的仙湖》是報告文學家吳剛的佳作，作者根據(jù)歷史資料調(diào)查研究和實地考察，...
2024-10-14 03:40
【總結(jié)】第一篇：《羅布泊___消逝的仙湖》教學設計 《羅布泊，消逝的仙湖》教案 【教學目標】 1、知識與技能： 了解報告文學的文體特點，理解羅布泊消逝的原因，感受作者強烈的憂患意識。 2、過程與方法...
2024-10-14 03:27
【總結(jié)】第一篇：《羅布泊,消逝的仙湖》導學案 八年級語文教學案 姓名教學目標： ，歸納變化的原因。 ，體會課文語言的真實性、形象性、抒情性，豐富語言積累。3．感受并理解作者強烈的憂患意識。教學重點：...
2024-10-14 03:16
【總結(jié)】第一篇：《羅布泊消逝的仙湖》教學設計 知識與能力： 1．培養(yǎng)學生搜集數(shù)據(jù)和篩選信息的能力。 2．感受并理解作者強烈的憂患意識。 3．培養(yǎng)科學理性精神和人文情懷。 過程與方法： 1．利用羅布...
2024-10-14 03:28
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