《生命的贊禮》讀后感-文庫(kù)吧
2025-09-14 15:04 本頁(yè)面
【正文】 濃師生情。這真情的流露，體現(xiàn)了教育的真諦——師愛(ài)綿長(zhǎng)。愛(ài)孩子就學(xué)會(huì)走近孩子的內(nèi)心孩子們性格迥異。有的上課喜歡表現(xiàn)——王巖。每次上課，他都在教室里追著展講學(xué)生來(lái)回跑，目的是挑刺——找出展講的破綻。但是他卻學(xué)會(huì)了分析。有的上課喜歡沉默——于東洋。每次上課，他都默默的在聽(tīng)別人展講，自己很少發(fā)言。但是他提出的問(wèn)題是很深刻的，他學(xué)會(huì)了思考。有的喜歡辯論——孫建喜。每次上課，他總在提出看似古怪的問(wèn)題，但是他都能親自參與進(jìn)去辯論，用幾種方式去思考，他學(xué)會(huì)了創(chuàng)新。有的喜歡動(dòng)手——王歡。幾何課她喜歡動(dòng)手操作，從操作中尋找解題思路。 喜歡表現(xiàn)的可能不扎實(shí)，喜歡沉默的可能丟自信，喜歡創(chuàng)新的往往鉆牛角尖，喜歡動(dòng)手的可能對(duì)代數(shù)的理解不夠，讀后感
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