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《教師心理健康與心理領(lǐng)導(dǎo)力》學(xué)習(xí)心得-文庫吧

2024-09-28 15:00 本頁面


【正文】 和自我心理健康調(diào)空。樹立甘為人梯,樂于奉獻,愛護學(xué)生的價值觀,用積極樂觀的情緒調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,在平等和諧的氛圍中與學(xué)生進行情感交流,從而保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。 二、正確認(rèn)識自己,接納自己 從心理學(xué)的角度來講,教師這一職業(yè)是如今最“開放”的職業(yè)。他的工作得接受許多人直接或間接的檢查和監(jiān)督——學(xué)生、校長、教研員、學(xué)生家長、教育局等等,以至整個社會。所有的這些人和社會團體都認(rèn)為自己對教師的工作有評價的權(quán)利。對于教師應(yīng)該怎么做,應(yīng)該是什么樣的人,他們都有自己不同的觀念和想法。僅僅是與以上提到的這些人相處就可能讓教師產(chǎn)生焦慮,不管是正常的焦慮還是神經(jīng)
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