《碰不得的高壓線》觀后感-文庫吧
2024-09-28 14:58 本頁面
【正文】 ，不是教師的腐敗，而是學校少數(shù)領(lǐng)導人的腐敗，和教育行政部門的腐敗。 教育腐敗問題在孳生蔓延，是近年來普遍談論的教育不公的重要話題之一。社會上的腐敗之風同樣刮進一向比較清廉的校園。權(quán)力、金錢、人情大行其道，弄虛作假，行賄受賄屢見不鮮，巧立名目、亂收費用屢禁不止，從而在城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、大城市與小城鎮(zhèn)之間、貧者與富者之間、有背景者與無背景者之間在教育方面的競爭更加失去公平。 二、教育是中國可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，關(guān)系到國家大事和千家萬戶。作為學校和老師要學為人師、行為世范。 教師的日常工作非常平凡，但教書育人的責任卻極其崇高而神圣。我們要從思想上高度認識教育亂收費的危害，認真貫徹好上級精神，加強依法治校、依法收費的意識，要腳踏實地地工作，為我們樹立教育和教師的良好形象增光添輝。 三、教育經(jīng)費不足是亂收費屢禁不止的根源。許多地區(qū)農(nóng)村教育難以維持正常運轉(zhuǎn)，學校將有些費用轉(zhuǎn)嫁到學生頭上也是迫不得已。 治理學校亂收費，首先要從政府確保教育經(jīng)費做起。教育投入要占用大量的財政支出，缺乏明顯的短期效益，但是它產(chǎn)生的長遠經(jīng)濟效益和社會效益也是其它方面彌補不了的。 國家對教育的投入的加大，只是一個絕對數(shù)在加大，相對數(shù)反而在不斷減小。目前，我國所有高等學校一年的經(jīng)費，只夠美國一所哈佛大學用一年，大學是如此，中小學就可想而知了；城市是如此，農(nóng)村中小學就更差了。不少地方還要拖欠、挪用，不能足額發(fā)放，又怎樣保證教育教學的正常開展。按照我國教育法的有關(guān)規(guī)定，國家
數(shù)學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1