《教師的挑戰(zhàn)》讀后有感-文庫吧
2025-09-14 14:54 本頁面
【正文】 孩子們在課堂上總是被動接受學習，沒有參與、交流思考的意愿，孩子們總等著老師能把知識“嚼碎”了才肯“下咽”，很少有自主探究問題的欲望，這樣下去，使孩子們成為學習的主人這句話就成了空想。 感慨于日本臨時教師原田三好的做法：把教室鋪滿地毯，還用加厚的三合板做了四個比較大的桌子，套上桌布，教師充滿了布藝的觸感，變成了柔性的空間，沒想到這一環(huán)境的改變就促使曾經大聲喧嘩的教室變得安靜起來?？磥?，環(huán)境的改變對使孩子們成為學習的主人有一定影響。我想：要讓學生成為學習的主人，不僅是給孩子們在教室硬件上有所改變，更為重要的是要為他們提供廣闊的活動舞臺。（1）可以給他們提供課堂的空間和時間。課堂可以在校園內，甚至在校外。教室內學生的座位可以
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