《教書匠》讀后感-文庫吧
2024-09-28 14:51 本頁面
【正文】 起心與心溝通的橋梁。人人都曾年輕，年輕人都充滿夢想，學(xué)生時(shí)代正是絢爛夢 想萌芽與綻放的黃金期。學(xué)生是人，是放心把自己青春的一半交給我們的人，而 我要做就是把自己全部的心交給學(xué)生，毫無保留的為他們撐起一片天。學(xué)生是充 滿活力的，充滿活力的頭腦往往涌動(dòng)的是新鮮的思想和觀念，因而我們的頭腦也 不能迂腐，我們的觀念也不可落后，在教學(xué)中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，摒除古板的教 學(xué)觀念，時(shí)刻緊跟時(shí)代的步伐和學(xué)生的思維，才能真正接近學(xué)生，與他們打成一 片。之前我會擔(dān)憂，我的接近是否會被學(xué)生接受，是否有損一名教師的尊嚴(yán)。但 麥考特教會了我用愛和行動(dòng)去建立我與學(xué)生的信任。我會用的行動(dòng)告訴他們，我 是你們的朋友，我是一個(gè)你們可以放心接近的人，因?yàn)槲覀冎g，有心，有愛。選擇了教師作為我一生的職業(yè)，我不會后悔，更不會退縮。因?yàn)辂溈继馗嬖V我， 我做的一切是可以開花結(jié)果的，我做的一切是看似平庸而高尚的，我做的一切是 我最真誠的抒寫。謝謝大家。 第三篇：教書匠讀后感趣讀《教書匠》 做一位睿智的教書匠 我從小的理想就是長大后做一名教師，當(dāng)師范畢業(yè)踏上這個(gè)工作崗位后，就想不但要教給學(xué)生知識，更要教會他們做人的道理。然而，面對的是一群不知煩惱的孩子，面對教學(xué)中的諸多問題，有好多次我都覺得自己迷失了方向，不知該何去何從。我總是覺得青年人初出茅廬，應(yīng)該是滿懷激情，洶涌澎湃地朝著自己的理想朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。但是在追逐夢想的同時(shí)卻找不到屬于自己的位置。 機(jī)緣巧合，在書店發(fā)現(xiàn)了弗蘭克邁考特先生的《教書匠》這本書。弗蘭克邁考特先生在他《教書匠》一書的封面上送給了我們一段話，他說：一個(gè)人如何在這個(gè)光怪陸離的世界上，在注定孤獨(dú)無處憑依的靈魂中，找到自己的位置，發(fā)出自己的聲音 讀書的過程中，我常常忍俊不禁。邁考特的文筆非常幽默詼諧，而且特別喜歡自嘲，喜歡拿自己開涮。他在講自己三十載從教生涯中的苦澀與甘甜時(shí)。似乎是在講別人的故事，真實(shí)坦誠得令人吃驚。他的文字完全沒有把自己捧到為人師表的圣位上，寫自己的心理活動(dòng)很真實(shí)，很坦白。讀著這樣毫無偽飾的自傳，就如春風(fēng)拂面，讓人神清氣爽，我反而覺得他只是把教師作為一種職業(yè)，甘當(dāng)教書匠。他很有個(gè)性，在我們眼里也許很另類，不按套路出牌，對學(xué)生、對家長、對校長都常有“驚人”之舉。 在他的第一堂課上，頑劣的學(xué)生就給他一個(gè)下馬威：有個(gè)學(xué)生拿起另外一個(gè)學(xué)生的三明治扔在地上。邁考特傻了，大學(xué)四年學(xué)的教育方法通通無效，他只知道愣愣地發(fā)出他當(dāng)教師的第一個(gè)聲明：不要扔三明治。學(xué)生笑答：都已經(jīng)掉地上了，是過去時(shí)了，怎么還說“不要扔”。另外一個(gè)學(xué)生說：笨蛋。邁考特 想了想，做出了他第一個(gè)管理行為。跑過去把三明治拿起來，在眾目睽睽之下，竟然吃了起來。全班一下被他鎮(zhèn)住了。一班頑皮少年，就這樣被他意外地征服住。讀到這里，我大笑起來，這個(gè)被學(xué)生稱為教書匠的邁考特真可愛，他就如此用自己獨(dú)特的招數(shù)“降服”了這幫乖戾不定的職高學(xué)生。 邁考特一周上五天課，一天五節(jié)，用他的話說累得像個(gè)活
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