《拓展型課程開發(fā)與實(shí)施》學(xué)習(xí)體會(huì)-文庫吧
2025-09-14 14:51 本頁面
【正文】 定開放性的課程。研究型課程是學(xué)生運(yùn)用研究性學(xué)習(xí)方式，發(fā)現(xiàn)和提出問題、探究和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生自主與創(chuàng)新精神、研究與實(shí)踐能力、合作與發(fā)展意識(shí)的課程。 其次，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確了新課程實(shí)施對(duì)教師的要求。新課程改革后，教師的角色發(fā)生了根本的改變。由課堂主宰者轉(zhuǎn)向平等中的首席。由知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)向人格培育者。從單向傳遞者轉(zhuǎn)向多向?qū)υ捊煌?。由?zhí)行者變?yōu)榻?gòu)者，由實(shí)施者變?yōu)殚_發(fā)者。 新課程它打破了傳統(tǒng)教育原有的單一、教條的教學(xué)模式，構(gòu)建以人為本、百花齊放的新型教學(xué)體系，體現(xiàn)了為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的全新理念，為了每一位學(xué)生的發(fā)展這是新一輪課程改革的的核工作總結(jié)而是全面發(fā)展的整體的人。
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