《勤儉節(jié)約減少浪費(fèi)》活動(dòng)方案-文庫(kù)吧
2024-09-28 14:51 本頁(yè)面
【正文】 （7），你在公眾場(chǎng)合發(fā)現(xiàn)有浪費(fèi)的現(xiàn)象，你會(huì)怎樣做 （8），如果你看到一些浪費(fèi)的現(xiàn)象，你會(huì)制止他嗎 （9），當(dāng)你制止別人的浪費(fèi)行為時(shí)，別人不予理睬，你會(huì)怎樣做 （10），舉例說(shuō)明你認(rèn)為的浪費(fèi)現(xiàn)象有哪些 2，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，確定以生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象為突破口，與學(xué)生共同制定活動(dòng)方案. 3，讓學(xué)生自由組合，成立三個(gè)研究不同主題的小組，推選組長(zhǎng)，并呈報(bào)老師，聽(tīng)取意見(jiàn). 4，各小組根據(jù)自己的子方案，邀請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，聯(lián)系調(diào)查，附表格： 我們發(fā)現(xiàn)的浪費(fèi)現(xiàn)象 研究活動(dòng)主題： 活動(dòng)小組： 小組成員： 組長(zhǎng)： 時(shí)間 地點(diǎn) 發(fā)現(xiàn)的浪費(fèi)現(xiàn)象 浪費(fèi)造成的原因和后果： 我們的看法： 第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段 各研究小組按照小組的子方案進(jìn)行活動(dòng)，主要通過(guò)采訪，問(wèn)卷，參觀等實(shí)地調(diào)查的方式進(jìn)行調(diào)查，通過(guò)對(duì)同學(xué)，老師，家長(zhǎng)，以及社會(huì)上的人的訪問(wèn)，了解生活中的浪費(fèi)情況，確定了活動(dòng)的主題： 1，學(xué)校食堂糧食的浪費(fèi)現(xiàn)象 學(xué)生飯后對(duì)食堂餐廳進(jìn)行參觀，訪問(wèn)，通過(guò)一些數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，使學(xué)生得到感性的認(rèn)識(shí). 調(diào)查食堂的這小組，在組長(zhǎng)的安排下，午飯后來(lái)到學(xué)校食堂參觀，并采訪了食堂里的工作人員，聽(tīng)完他們的介紹，學(xué)生們大吃一驚. 圖為調(diào)查小組參觀食堂并向同學(xué)們介紹每餐浪費(fèi)糧食的情況. 朱林同學(xué)在交流時(shí)說(shuō)道。我以前也經(jīng)常吃剩飯，總以為剩下這么一點(diǎn)飯菜算什么，沒(méi)想到，我們通過(guò)這次調(diào)查，嚇了一大跳，如果我們每人都節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)，那么整個(gè)食堂將節(jié)約多少糧食，可以救活多少人的性命呀。 2，生活中水電的浪費(fèi)現(xiàn)象 ①學(xué)生在生活中尋找水電的浪費(fèi)現(xiàn)象，并作好記錄. ②參觀當(dāng)?shù)刈詠?lái)水廠，調(diào)查自來(lái)水需要經(jīng)過(guò)哪些程序. ③搜集一些由于缺水而造成嚴(yán)重后果的圖片資料. ④調(diào)查校園內(nèi)浪費(fèi)水電的現(xiàn)象，并對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行采訪. 組員們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，了解我校每月的用水用電情況。有的去調(diào)查班級(jí)開(kāi)無(wú)人燈的情況。有的去鎮(zhèn)自來(lái)水廠調(diào)查自來(lái)水的
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