【正文】 學經(jīng)濟，學好經(jīng)濟知識促進工作更好地開展。除有知識、懂業(yè)務、勝任本職工作外，還要樹立正確的觀念，培養(yǎng)自己的政治鑒別力和政治敏感性。緊緊圍繞全縣改革開放和經(jīng)濟建設的中心，牢固樹立服務于縣委、縣政府“四四五”目標的觀念，把握正確的政治方向，立足于工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，提高自控能力，提高政治水平，學會看形勢，學會把握時局，學會從政治上觀察和處理問題。 樹立全局意識，發(fā)展理念。在今后的工作中，要樹立全局意識，著眼于大思路、大視野、大舉措來做好工作的大發(fā)展。堅持上下互動，協(xié)調(diào)一致，取長補短，把工會工作融入于移民事業(yè)的發(fā)展，融入于縣域經(jīng)濟社會發(fā)展。狠抓當務之重，分清主次，區(qū)別輕重緩急，協(xié)助黨政集中抓好影響全局、關系根本的重點工作。在觀察問題、處理工作時，不只埋頭于具體事務和分管工作，要與移民工作大局聯(lián)系起來，站在大局的高度思考、謀劃、運籌和行動，做好各項工作。 強化服務意識，轉(zhuǎn)變作風。堅持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，在任何時候都不能動搖，并在日常生活和工作中努力實踐“三個代表”的重要思想，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨、樹立奉獻的理念和實事求是的原則，立足本職工作，無私奉獻，以自己的實際行動真正落實科學發(fā)展觀。努力改變工作方法，改進工作作風，保持旺盛的工作斗志，強烈的事業(yè)心和責任感，獻身事業(yè)，不畏壓力，勇挑重擔，在工作中樹立求真務實理念，要增強敬業(yè)意識，深入基層搞調(diào)研，腳踏實地干工作，全心全意搞服務，使作風在一線轉(zhuǎn)變，情況在一線了解，問題在一線解決，業(yè)績在一線創(chuàng)立，形象在一線樹立。立足本職工作，無私奉獻，以自己的實際行動真正落實科學發(fā)展觀。 努力提升服務質(zhì)量。在工作要堅持高起點、高標準、高要求，從每一件小事做起，從每一個細節(jié)做起，要精益求精、追求一流的工作質(zhì)量，切實做好每項工作。要保持良好的心態(tài)，踏實做事，積極進取，學會思考、學會總結(jié)、學會創(chuàng)新，不斷增長本領，充分調(diào)動自己的主觀能動性，提高工作效率，提升服務質(zhì)量。 民主生活會對照檢查材料篇二本人按照縣活動總體安排，認真學習，廣泛征求群眾意見，對照習近平總書記提出的三嚴三實，我認真查找存在的突出問題。現(xiàn)匯報如下： 一、自身存在的突出問題。 學習的深度和廣度不夠。表現(xiàn)在。 為學習而學習，用到時才學習。 工作的主動性差，工作效率低。 工作有時存在得過且過，犯有冷熱病。缺乏爭先進位意識。 工作方法少，工作方式缺乏藝術性。處理群眾反映的問題不能得心應手，總感力不從心。 作為組織委員，工作向領導匯報少，為黨委政府提供決策建議不夠。 有時不能嚴格要求自已，不注意自已的形象，說話隨意性大。 深入基層少，不能與群眾打成一片。 二、問題產(chǎn)生的根源。 三、整改措施 針對以上問題，本人通過認真反思，對照習近平總書記提出的“三嚴三實”和焦裕祿、沈浩精神，本人應從以下幾個方面認真整改： 增強學習的針對性、系統(tǒng)性和自覺性。向書本學、實踐學、他人學。多學習領會上級文件、方針政策、法律法規(guī)和業(yè)務知識，努力提升自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務能力。 增強工作的主動性，加快工作節(jié)奏，做事要雷利風行、不拖拉、不敷衍塞責。 要增強爭先進位意識。工作既要有熱情又要有激情，更要以良好的精神狀態(tài)投入到工作當中去。 注重理論與實踐相結(jié)合。在實踐中積累工作經(jīng)驗。 積極圍繞上級XX縣區(qū)委縣政府中心工作。盡量為領導提針對性的建議。遇事要向領導多請示、多匯報，以爭取領導的重視和支持。 對自已要高標準嚴要求。少說多做。堅持原則，做到不該說的堅決不說，不該做的堅決不做，自覺維護黨委政府的權威和班子的團結(jié)。 切實轉(zhuǎn)變工作作風，增強宗旨意識和責任意識。多深入群眾，力所能及地把群眾反映的問題辦實辦好。 總之，今后要以習總書記“三嚴三實”為標尺，以焦裕祿等優(yōu)秀領導干部為鏡子，找差距，找不足，嚴格要求自已，彌補不足，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，努力做一名人民群眾滿意的公仆。 民主生活會對照檢查材料篇三按照“兩學一做”學習教育要求，對照《準則》《條例》，結(jié)合思想和工作實際，進行了認真剖析。組織生活會主要是開展批評和自我批評，所以我直奔主題，查找問題，剖析根源、提出整改措施。 存在的主要問題 一、理論學習方法不當，學以致用欠缺。一是眼高手低。學以致用、學用相長做得不好，存在學用脫節(jié)情況。曾經(jīng)系統(tǒng)的進行過學習，飄在天上下不