【總結(jié)】《第一節(jié)傳染病》一、選擇題1、傳染病的特點是()。A.由病毒引起B(yǎng).具有一定的區(qū)域性C.具有流行性和傳染性D.通過呼吸道傳播2、傳染病的傳染源是指()。A.細(xì)菌、病毒、寄生蟲B.能散播病原體的人或動物C.傳染病發(fā)生的初始處D.病原體傳播的路線3、傳染病易感人群是指()。
2024-11-28 10:29
【總結(jié)】常州市北環(huán)中學(xué)彩色牽?;ê诮z絨牽牛花金大米藍(lán)玫瑰熒光豬現(xiàn)代生物技術(shù)工業(yè)技術(shù)解放人的手信息技術(shù)解放人的腦生物技術(shù)改變生物自身現(xiàn)代生物技術(shù):基因工程——重組DNA。細(xì)胞工程——體外培養(yǎng)和重組細(xì)胞。轉(zhuǎn)基因技術(shù)1、巨
2024-12-08 12:34
【總結(jié)】你見過這些會發(fā)光的生物嗎?教學(xué)目標(biāo):?1舉例說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)的應(yīng)用。?2關(guān)注和評價生物技術(shù)的發(fā)展對人類未來的影響。教學(xué)重點:①轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用;②尋找科學(xué)家培育克隆羊“多莉”成功的奧秘;③現(xiàn)代生物技術(shù)引發(fā)的社會問題。教學(xué)難點分析科學(xué)家利用細(xì)菌合成人胰島素的研究過程。第二節(jié)現(xiàn)代生
2024-12-08 14:18
【總結(jié)】第六單元生物與環(huán)境第一章生態(tài)系統(tǒng)第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成導(dǎo)學(xué)提綱一、生態(tài)系統(tǒng)的概念,與形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。,它包括地球上的及其。二、生態(tài)系統(tǒng)的成分和兩部分組成。、、
2024-12-05 16:22
【總結(jié)】一、選擇題1.下列選項中,屬于聲源的是()A.音叉B.鑼鼓C.振動的大鐘D.音箱2.小孩用嘴巴把一只氣球吹大,由于小孩用力太大,當(dāng)一旦氣球被吹破時,發(fā)出“嘭”的一個大聲響,這響聲是由于
2024-11-28 22:37
【總結(jié)】第三節(jié)人的性別決定可愛的小寶寶:,醫(yī)生接生一個新生兒后,第一句話就是告訴孩子的媽媽是男孩還是女孩。,人們不禁要問“是男孩還是女孩?”同是受精卵發(fā)育的個體,為什么有的發(fā)育成男性,有的發(fā)育成女性?生男生女到底是怎么回事?男女差別:研究認(rèn)為造成男女差別的原因是二者的染色體存在差異男女男女的染色體組
2024-12-07 21:19
【總結(jié)】2021—2021學(xué)年度第二學(xué)期八年級下冊生物學(xué)單元題一第七單元第一章(第一、二節(jié))總分100分,時間40分鐘一.選擇題(每小題2分.共50分)1.下列屬于無性繁殖方式的是:(),種子發(fā)芽
2024-12-03 09:30
【總結(jié)】生物的生殖和發(fā)育一、選擇題(共20題,每題2分,共40分)1、下列哪一項屬于有性生殖(C)A.椒草的葉子長成新植株B.馬鈴薯的塊莖發(fā)芽生根C.鳥卵孵化出小鳥D.把仙人球嫁接到仙人掌上2、“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”,“插柳”采用的方法是(C)A、嫁接B、分根
2024-11-29 08:26
【總結(jié)】普通生物學(xué)練習(xí)題第一章細(xì)胞一、選擇題(,共20分)(D)A、蛋白質(zhì)B、核酸C、脂類D、水3.下列不屬于高等植物細(xì)胞中的是:(D)A、細(xì)胞壁B、質(zhì)膜C、核糖體D、中心體4下列細(xì)胞器中,(A)是細(xì)胞分泌物的加工和包裝的場所。A、高爾基體B、
2025-06-24 21:31
【總結(jié)】1.生態(tài)系統(tǒng)是指生物群落和它所生活環(huán)境中的非生物因素共同組成的,生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜、生物種類越多,自動調(diào)節(jié)能力越強。反之,自動調(diào)節(jié)能力越弱。2.下列哪組生態(tài)學(xué)概念能正確地表示彼此的大小關(guān)系()A、生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈B.生物體→種群→群落→生物圈→
2024-11-18 21:41
【總結(jié)】第一章生物與環(huán)境一、自然環(huán)境環(huán)境(environment)是指某一特定生物體或生物群體生活空間的外界自然條件的總和。太陽與地球構(gòu)成了生物生存的宇宙環(huán)境與地球環(huán)境,二者奠定了生態(tài)學(xué)上的宏觀概念。1,大氣圈(atmosphere)對流層厚度約為10km,占全部大氣質(zhì)量的7
2025-07-20 14:14
【總結(jié)】課題:第二章第二節(jié)變異一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、舉例說出生物的變異2、變異的類型3、變異的意義4、舉例說出遺傳育種在實踐中的應(yīng)用二、教學(xué)重點變異的生物學(xué)意義和實踐意義三、教學(xué)難點變異的生物學(xué)意義四、學(xué)習(xí)過程與指導(dǎo)(一)引入新課俗語說
2024-11-19 14:45
【總結(jié)】第一節(jié)生命的起源教育目標(biāo)??(1)掌握生命起源的化學(xué)進(jìn)化的四個階段?(2)掌握米勒實驗和我國科學(xué)家在生命探索過程中的貢獻(xiàn)?(3)理解原始大氣的組成?(4)掌握原始生命出現(xiàn)的重要標(biāo)志??學(xué)會分析米勒實驗的方法和處理信息能力??形成辨證唯物主義自然觀和生命的物質(zhì)性教學(xué)過程
【總結(jié)】“魚兒離不開水,花兒離不開陽光”為什么呢?第一節(jié)環(huán)境對生物的影響分析東北虎棲息環(huán)境的組成因素圖中呈現(xiàn)出來的生物,運用已有的知識加以歸類。,你能夠推測出在東北虎的棲息環(huán)境中還存在哪些必不可少的生物嗎?,哪些是東北虎生活所必需的非生物因素?中,生物之間存在著什么樣的聯(lián)系?生物與非生物之間存在著什么
2024-12-07 15:26
【總結(jié)】⒈魚兒離開了水會怎么樣?⒉南方的植物移到北方又會怎么樣?⒊需要光的植物如果放到陰暗處生長會怎么樣?水溫度光第一節(jié)環(huán)境對生物的影響一、非生物因素對生物的影響探究竟?探究探究環(huán)境對鼠婦生活的影響鼠婦又稱“潮蟲”,在南方也叫“西瓜蟲”,屬甲殼綱,潮蟲科。它的身體為長橢圓形,略呈扁