20xx-20xx學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中聯(lián)合調(diào)研試卷 (新人教版 第64套）-文庫(kù)吧
2025-10-25 15:31 本頁(yè)面
【正文】 方案發(fā)布征求意見(jiàn)，變動(dòng)最大也是最吸引社會(huì)關(guān)注的是“語(yǔ)文科目”和“英語(yǔ)科目”：到 2021 年，中考方面，語(yǔ)文卷總分值由 120 分增至 150分，英語(yǔ)卷總分值由 120分減至 100分（其中聽(tīng)力 50分）；高考方面，語(yǔ)文卷總分值由 150分增至 180分，英語(yǔ)卷總分值由 150分減至 100分（其中聽(tīng)力 30分）。近期，江蘇、上海、山東等省市也相繼傳來(lái)醞釀高考改革的消息，在各省市透露的方案中都將英語(yǔ)考試作為改革的重點(diǎn)。據(jù)報(bào)道，英語(yǔ)將“退出”江蘇高考、山東將取消高考英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試。 ③ 雖然改革還在醞釀之中，但坊間的各種熱議卻已四起：語(yǔ)文加分，英語(yǔ)減分甚至取消，是不是英語(yǔ)將被“打入冷宮”可以少學(xué)或不學(xué)啦？ ④ 記者采訪了省內(nèi)外數(shù)位教育界知名人士，他們認(rèn)為：改革不是簡(jiǎn)單的分值增減，而是國(guó)人開(kāi)始重視本民族文化，更加平等自信地看待外國(guó)文化的體現(xiàn)。語(yǔ)文加分，一是引導(dǎo)和鼓勵(lì)國(guó)人熱愛(ài)自己的祖國(guó)、培養(yǎng)民族自豪感、增 強(qiáng)文化自信和語(yǔ)言自信，強(qiáng)壯國(guó)人的“中國(guó)心”；二是隨著國(guó)家繁榮富強(qiáng)，我國(guó)國(guó)際地位不斷提升，漢語(yǔ)成為國(guó)際通用語(yǔ)言之一，全球掀起學(xué)習(xí)漢語(yǔ)熱潮，國(guó)人更應(yīng)該學(xué)好母語(yǔ)。英語(yǔ)是國(guó)人與外國(guó)人溝通交流的重要語(yǔ)言工具，昔日“抬上神壇”是當(dāng)初國(guó)家加大改革開(kāi)放力度、快速融入國(guó)際社會(huì)的時(shí)代需要，降分并非其“無(wú)用”，而是它完成了非常時(shí)期的“特殊使命”，理性回歸其作為一種語(yǔ)言工具應(yīng)有的地位。 ⑤ 英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際性語(yǔ)言，曾是中國(guó)走向國(guó)際化的敲門(mén)磚、過(guò)河橋，為中外政治、經(jīng)濟(jì)、文化溝通交流修建了“高速公路”，也是中國(guó)反擊敵人、保衛(wèi)自己 的“重要武器”，它今后仍然會(huì)是國(guó)人與外國(guó)人溝通交流的重要語(yǔ)言工具之一。 但英語(yǔ)特殊時(shí)期的“特殊使命”，在中國(guó)教育遺留了一些問(wèn)題：一是全民學(xué)英語(yǔ)，大部分人終生無(wú)用武之地；二是英語(yǔ)異化為比語(yǔ)文還重要的學(xué)科，不少國(guó)人英語(yǔ)沒(méi)學(xué)好，母語(yǔ)也沒(méi)有學(xué)好，甚至催生了崇洋媚外的不良風(fēng)氣?！袄律駢狈种到档?，是國(guó)人對(duì)待外語(yǔ)開(kāi)始放平心態(tài)、放平視角。在中國(guó)與世界深度交融的今天，即使學(xué)校不開(kāi)英語(yǔ)課，相當(dāng)多的中國(guó)人也會(huì)自發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 ⑥ 從另一方面來(lái)看，在應(yīng)試教育的背景下，中高考英語(yǔ)分值的下降，有利于學(xué)習(xí)減負(fù)，有利于老師、家長(zhǎng)、學(xué) 生加強(qiáng)國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)。 ⑦ 回歸理性、平和心態(tài)，讓我們中華兒女在學(xué)好外語(yǔ)之前，先學(xué)好國(guó)語(yǔ)吧。 （ 文章來(lái)源 : 2021年 10月 28日 《大河報(bào) 》 ,有改動(dòng) ） 分析第 ③ 段在文中的作用（ 3分） 賞析劃線句（ 3分） 1結(jié)合全文，概括“語(yǔ)文加分，英語(yǔ)減分”的原因有哪些？（ 3分） 1結(jié)合本文，請(qǐng)你用得體的語(yǔ)言規(guī)勸小明。（ 3分） 小明除了語(yǔ)文成績(jī)外，其他各門(mén)學(xué)科成績(jī)優(yōu)異，可不管父母、老師如何提醒，他始終不肯重視起來(lái)，覺(jué)得無(wú)所謂。 （二）閱讀下面一篇小說(shuō)，完 成 1316 題。（ 14分） 提 琴 【美】 保?瓊斯 從我幼年時(shí)一直到長(zhǎng)大離開(kāi)家上大學(xué)，甚至在那之后，我舅舅邁克的小提琴一直被視為家中的珍寶。它已成為某種象征。 我還記得邁克舅舅第一次讓我瞧他那把小提琴。他打開(kāi)陳舊的黑盒子，里面襯墊著鮮艷華麗的綠天鵝絨，那把琴靜靜地平臥其中?！艾F(xiàn)在你可看見(jiàn)了一把出自名匠的古琴?！彼Z(yǔ)調(diào)莊重地告訴我，并且讓我透過(guò)琴面的 f形音孔觀看里面褪了色的標(biāo)記。是他父親給了他這把琴，追根溯源，琴是一位先輩從意大利帶來(lái)的。 我父親是一位面包師傅，在愛(ài)塞克斯大街新開(kāi)辟 的面鋪是他從事的一樁最大的冒險(xiǎn)事業(yè)。下面打算作為面包房，背面將辟為冷飲室，里面的桌子都是大理石貼面。當(dāng)父親頭一次告訴母親這個(gè)計(jì)劃時(shí)，他心里異常興奮。 “我告訴你，瑪麗，根本不會(huì)有危險(xiǎn)，”看見(jiàn)母親臉色不對(duì)頭，父親說(shuō)道，“你只要在這份三千美元的借貸申請(qǐng)書(shū)上簽個(gè)名就行了。” “可如果是抵押貸款，”她嗚咽地說(shuō)道，“他們可以把我們一家子攆到街上，我們要成為叫花子的，卡爾?！? “我想稍微講幾句?！本司苏f(shuō)。他站起來(lái)從陳列柜頂上取下那把小提琴，“我從報(bào)上讀過(guò)，一把斯特拉 ?第瓦里制造的小提琴賣(mài)五千元。把 它拿去賣(mài)了，卡爾。” “哦，邁克！”母親很吃驚。 “我可不愿那么做，邁克。”父親說(shuō)道。 “如果你趕快的話，”邁克舅舅告訴他，“你可以在老埃雷特關(guān)店之前趕到他那里?！彼碾p手微微顫抖，可他的語(yǔ)調(diào)卻異常平靜。 于是我父親腋下夾著提琴盒出門(mén)了。 過(guò)了一陣子父親從前門(mén)進(jìn)來(lái)，他吹著口哨，腳步輕捷，可是仍然夾著那只提琴盒。他做的頭一件事便是將琴盒放回到陳列柜頂上的老地方。 “我都已經(jīng)走到埃雷特那家店的門(mén)口了，可我心里突然起了個(gè)念頭，”父親解釋道，“我們干嗎要賣(mài)它？就放在老地方不挺好的嗎？這就像我 們有了一只保險(xiǎn)箱，里面放著嶄新的五十張一百元面額的票子。有了這筆錢(qián)，我們就用不著為那筆三千元的貸款擔(dān)驚受怕了。你說(shuō)是嗎，瑪麗？如果我們要還的話，只消穿過(guò)三條馬路到埃雷特那家店去就行了?！? 母親顯出欣喜的表情：“我很高興，卡爾?！? “一個(gè)很明智的主意，”邁克舅舅裁決道，“另外，我自愿把這把琴留給小瑪麗，供她在大學(xué)里念書(shū)的費(fèi)用?！? 那筆貸款并沒(méi)有給家里造成麻煩。我進(jìn)中學(xué)后，上午上課，下午就在店里幫忙。 在我即將上大學(xué)的那年夏天，邁克舅舅溘然長(zhǎng)逝，于是他的小提琴便傳給了我。 “ 他們難道沒(méi)有讓你們勤工儉學(xué)的方案嗎？”一天晚上，父親問(wèn)我。 我告訴他確實(shí)有。 “我想那樣最好?！彼蝗徽f(shuō)道，“我在你衣柜的抽屜里放了一個(gè)信封，里面有兩百元， 應(yīng)該夠繳你開(kāi)始的那些費(fèi)用了。你母親可是就指望那
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1