7學(xué)校年終考核工作匯報(bào)-文庫(kù)吧
2024-09-26 19:27 本頁(yè)面
【正文】 職工組等共計(jì)9個(gè)組，分別進(jìn)行組內(nèi)逐一述職，然后組內(nèi)測(cè)評(píng)的方式。主要想達(dá)成以下考慮： 一、現(xiàn)今學(xué)校規(guī)模較大，全體教職員工接近兩百人。許多人不同軌、不同級(jí)、不同科、不同工，除了日常見(jiàn)個(gè)面，打個(gè)招呼，真實(shí)的情況，不是很清楚，道聽(tīng)途說(shuō)居多。而同一個(gè)年級(jí)，縮小了考核范圍，日常的教育教學(xué)情況，互相的表現(xiàn)和成績(jī)清清楚楚，了然于胸。 二、全體教職員工集中，根本無(wú)法進(jìn)行認(rèn)真述職，測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)往往不是根據(jù)實(shí)績(jī)，而是流于形式，情感分、印象分居多。而在同一個(gè)年級(jí)組內(nèi)首先述職，然后打分，將不了解情況的無(wú)關(guān)人等排除在外，可以有的放矢，公正合理。 三、以教研組為組別推薦，無(wú)論該組表現(xiàn)先進(jìn)還是落后，名額年年都是固定的，存在組與組之間不平衡的問(wèn)題，可能會(huì)挫傷先進(jìn)組的積極性；后進(jìn)組也坐享其成
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