【總結】小小數(shù)數(shù)點點移移動動教學目標：1．利用小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，靈活地進行簡單計算。2．利用小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律進行單位換算。3．培培養(yǎng)養(yǎng)學學生生靈靈活活而而有有條條理理的的思思維維、、書書寫寫習習慣慣。。教學重點及難點：小數(shù)點位置移動
2024-11-18 16:07
【總結】（滬教版）四年級數(shù)學下冊數(shù)學廣場--位置的表示方法根據(jù)位置寫數(shù)對小丁丁他們拿出了海島的地圖，景點的位置在地圖上用★標出來了。根據(jù)數(shù)對找位置。在（4，5）（2，9），（0，7）處用“▲”作出標記。
2024-11-28 12:53
【總結】（滬教版）四年級數(shù)學下冊小數(shù)的意義（二）一、比較大小107○1091073○10261000357○1000429103○104105○10210007○10009二、寫出相應的分數(shù)或
2024-11-28 17:25
【總結】（滬教版）四年級數(shù)學下冊小數(shù)點移動（一）一、口算:×10=÷10=×100=÷100=×1000=÷1000=二、嘗試計算。×10=×100=×
2024-11-28 12:54
【總結】小數(shù)性質的應用【教學目標】1.通過生活實例了解小數(shù)的性質在生活中的應用。2.利用小數(shù)的性質進行小數(shù)的化簡與改寫，并能運用小數(shù)的性質比較小數(shù)的大小。3.培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維能力?！窘虒W重點】通過生活實例了解小數(shù)的性質在生活中的應用?！窘虒W難點】小數(shù)性質在化簡上的應用?！窘虒W準備】實物投影儀【教學過程
2024-11-18 19:25
【總結】小小數(shù)數(shù)的的性性質質教學目標：【知識與技能】1．通過觀察比較，知道小數(shù)部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。2．能運用小數(shù)的性質，對小數(shù)進行改寫和化簡?！具^程與方法】1．通過先獨立思考，再小組討論的教學手段，讓學生經(jīng)歷自主探索的過程。2．用圖形面積相等和推算等方法比較小數(shù)，從而讓學生自己發(fā)現(xiàn)得出小
【總結】小數(shù)的性質【教學目標】：1．通過觀察比較，知道小數(shù)部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。2．初步會用小數(shù)的性質進行小數(shù)的化簡與改寫。3．培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維能力。【教學重點】：理解并掌握小數(shù)的性質。【教學難點】：理解“小數(shù)部分的末尾添上‘0’或去掉‘0’，小數(shù)的大小不變”的意思?！窘虒W準備】：
【總結】小數(shù)的大小比較【教學目標】【知識與技能】：1．使學生熟練掌握比較小數(shù)大小的方法和步驟，并能根據(jù)要求排列幾個數(shù)的大小。2．通過對小數(shù)大小的比較，加深學生對小數(shù)意義的理解。3．在學習過程中，培養(yǎng)學生觀察、比較和概括的能力?！具^程與方法】：讓學生通過小組合作、交流，嘗試解決問題；培養(yǎng)學生的數(shù)學交流能力和合作能力?！厩楦小B(tài)度
2024-11-28 03:45
【總結】折線統(tǒng)計圖的認識教學目標：【知識與技能】1．初步認識單式折線統(tǒng)計圖，知道折線統(tǒng)計圖的特點。2、會看單式折線統(tǒng)計圖，能夠從單式折線統(tǒng)計圖上獲取數(shù)據(jù)變化情況的信息，根據(jù)單式折線統(tǒng)計圖回答簡單的問題。3．能根據(jù)數(shù)據(jù)變化的特點分析數(shù)據(jù)、進行合理的推測?！具^程與方法】1．經(jīng)歷收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的過程，初步學會
2024-11-18 16:06
【總結】小數(shù)加減法的簡便運算【教學目標】【知識與技能】1．知道整數(shù)加法的運算定律和減法運算性質對小數(shù)加減法同樣適用。2．能根據(jù)數(shù)據(jù)特征，運用加法的運算定律和減法運算性質進行小數(shù)加減法的簡便計算。3．能運用小數(shù)加減法的計算解決日常生活中的一些簡單問題?！具^程、能力與方法】1.通過不同的算法體驗，學會有根據(jù)、有條理地用數(shù)學知識解決生活中的實際問題。
【總結】計算比賽場次教學目標：知識與技能：，探索體育比賽中的搭配問題。、列表的方法進行組合、搭配。過程與方法：，使學生學會全面、有序地思考，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維。，培養(yǎng)學生綜合應用意識。情感、態(tài)度與價值觀：通過有效的活動，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識，使學生獲得成功的體驗。教學重點：用算式表示比賽場次。教學難點：
【總結】（滬教版）四年級數(shù)學下冊折線統(tǒng)計圖的認識一、根據(jù)這張折線統(tǒng)計圖，你能回答下面的問題嗎？（1）四年級喜歡看科普讀物學生的人數(shù)是多少？（2）一至六年級喜歡看科普讀物一共有多少人？（3）小淘氣所在年級喜歡看科普讀物的人數(shù)排在第3位，小淘氣是哪個年級的？（4）喜歡看科普讀物的人數(shù)上升幅度最大的是哪個年級到哪個年級之間？（
2024-11-28 10:18
【總結】（滬教版）四年級數(shù)學下冊看誰算得巧（一）一、口算：6300÷90=7200÷80=4200÷60=6300÷900=7200÷800=4200÷600=二、判斷：（1）46÷34=（4
【總結】方程一、教學目標ax÷2=b，a(x+b)÷2=c類型的方程。21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)、探究交流的過程，感受復習的一些策略和方法。，養(yǎng)成仔細觀察、認真思考、及時檢驗的學習習慣。二、教學重難點ax÷2=b，a(x+b)÷2=c類型的方程不同解法。。三
2024-11-19 14:07
【總結】位置的表示方法教學目標：1．知道可以使用有序整數(shù)對（a，b）表示物體在平面中的位置。2．能夠初步使用有序整數(shù)對（a，b）表示物體在平面中的位置。3．通過親歷使用有序整數(shù)對（a，b）來表示物體在平面中的位置，感悟到運用“縱”、“橫”兩個維度來刻畫位置的準確和簡潔。教學重點：能夠初步使用有序整數(shù)對（a，b）表示物體在平面中的位置。
2024-11-28 03:44
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