【總結】第一篇:小松鼠找花生果教案教學設計(蘇教版一年級上冊) 小松鼠找花生果教案教學設計(蘇教版一年級上冊)教材分析: 這是一篇科普童話,通過小松鼠找花生果的故事,告訴小學生花生是在地下結果的。本文以小...
2025-10-12 00:21
【總結】小松鼠找花生人教課標版小學語文一年級上冊小松鼠找花生讀一讀學一學朗讀課文圖片欣賞想一想讀一讀找花生大樹旁種了許多格外鮮艷每天自言自語zhǎohuāshēngd
2024-12-13 17:42
【總結】3、葉子的眼睛教學目標:(1)、能讓學生正確、流利、有感情地朗讀詩。(2)、運用多種不同形式讓每個學生充分展現(xiàn)自己的聲音。(3)、使學生通過晨誦一起感受詩歌的優(yōu)美。教學重點:運用不同形式朗讀小詩,感受其中的趣味,萌發(fā)對文字的熱愛。教學難點:能將感受到的表達出來。教學過程:一、開啟詩當一顆顆晶瑩的露珠在草尖
2024-11-28 12:46
【總結】小學一年級語文《小松鼠找花生》原文、教案及教學反思 【篇一】小學一年級語文《小松鼠找花生》原文 大樹旁邊的地里種了許多花生。花生已經(jīng)開花了,一朵朵金黃色的小花,在陽光下格外鮮艷。 ...
2024-12-04 06:40
【總結】1﹑陳毅探母教學目標:8個生字,會寫7個生字。﹑流利﹑有感情的朗讀課文。。教學重點:學會生字詞,初步了解課文內容。教學準備:,多媒體課件。(教師),自學生字詞。(學生)。(學生)教學課時:2課時教學過程:第一課時一﹑談話導入,引入新課。,說說自己為
2024-11-28 02:08
【總結】小學一年級語文《小松鼠找花生》教案、說課稿及教學反思 《小松鼠找花生》教案 第一課時 一.揭示課題 1.指名讀課題。 2.提問:讀了課題,小朋友你們想知道什么? ...
2024-12-07 03:08
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 人教版一年級上冊小松鼠找花生語文教案2021年 《小松鼠找花生》是一篇科學童話,借小松鼠找花生這件事間接告訴學生花生在地下結果這一常識。我為您整理了小學一年級...
2025-04-15 00:47
【總結】21小壁虎借尾巴[教學目標]知識與技能“壁、墻、蚊”等生字,會寫“捉、條、爬”等生字。識記部首“戶”“”。,讀好對話的不同語氣。。情感態(tài)度與價值觀初步了解一些動物尾巴的作用。[教學重難點]重點:識字、寫字。難點:了解動物尾巴的作用。[教學課時
2024-11-19 07:28
【總結】月日(星期_二__)總第課時課題14、達爾文和小松鼠課型教學目標知識目標正確流利地朗讀課文能力目標理解課文的主要內容。了解科學家達爾文從小就喜歡各種動物,仔細觀察動物的生活。正確認讀本課17個生字,會寫6個生字。情感
2024-12-03 05:27
【總結】6、特別好吃的餃子教學目標:1、認識本課18個生字,會寫9個生字。2、學會本課三個偏旁。3、教會學生體會餃子好吃在哪里。教學重難點:1、認識本課18個生字,會寫9個生字。2、學會本課三個偏旁。3、教會學生體會餃子好吃在哪里。教學準備:生字卡片、多媒體課件教學課時:2課時教學過程:
【總結】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 一年級小松鼠找花生優(yōu)秀評課稿 今天在校級教研課上,我聽了鄒老師執(zhí)教的語文課《小松鼠找花生》,我運用經(jīng)典型...
2025-01-25 06:26
【總結】練習1教學目標:1、按筆順寫字。2、學用字詞句:認真讀詞語和描紅;制作課程表;給句子加標點,再分角色朗讀。3、讀讀背背:讀背成語,讀背古詩。4、寫鉛筆字,認識先橫后豎的筆順規(guī)則。5、口語交際:說說我的家教學課時:四課時。教學過程:第一課時一、教學“認清筆順”1、審題。
2024-11-28 17:11
【總結】2、春筍教學目標:能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。學會本課的生字,理解由生字組成的詞語。了解春筍沖破重重困難,不斷向上生長的情景,學習春筍不怕困難,頑強向上的精神。教學重點:學會本課的生字,認識1個多音字,有感情地朗讀和背誦課文。教學難點:通過朗讀和理解重點詞語來體會春筍的頑強生長的品質。教學準備:多媒體課件,
2024-11-19 13:37
【總結】1、晨光教學目標:1.學會“光、了、風、云、水、升、太”七個生字,會認“叫、變、成、洗、亮、陽”六個生字。認識新筆畫“2(撇折)”。2.正確流利地朗讀課文,背誦課文。3.使學生感受到海邊早晨美麗的景象,激發(fā)學生觀察自然和熱愛自然的情感。教學重難點:本課的教學重點是識字、寫字,練習朗讀背誦課文。教學難點是通過朗讀感悟使學生感受大自然的
【總結】第一篇:一年級下冊語《小松鼠找花生果》教案 26小松鼠找花生果 教材分析:本文是一篇科普童話,借小松鼠找花生這件事間接告訴學生花生是在地下結果這一常識。課文采用科學言語的形式,寓常識于生動形象的故...
2025-10-11 20:47