7園花中學第二輪三年主動發(fā)展規(guī)劃總結(jié)性自評報告-文庫吧
2025-09-12 15:04 本頁面
【正文】 （九龍壁）、龍舟等，契合了學校的素質(zhì)教育目標；四樓主題：龍之代，即龍的傳人，有中國龍：中華民族精神的優(yōu)秀人物代表，有炎帝和黃帝、孔子、屈原、孫中山、毛澤東等，z龍：z人的優(yōu)秀代表，有季札、華羅庚，園花龍：花中優(yōu)秀師生代表，凸現(xiàn)了龍文化的環(huán)境熏陶作用；而5號樓的展板則是龍之技的衍伸，展示了花中師生在書法、家政、藝術(shù)欣賞等學校素質(zhì)教育方面取得的成果。 二是大力傳播弘揚龍之精神。在全校師生中開展龍文化的討論，宣傳弘揚龍的博大寬容、奮發(fā)向上的精神。樹立今天我以花中為榮，明天花中以我為榮和校榮我榮，校恥我恥的思想觀念。學校要求每位教師能自覺做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻，有所作為，努力為學生發(fā)展服務好，為學校發(fā)展盡好責；要求每位學生努力做到自強不息，勤奮學習，銳意進取，力爭成為社會有用之才。 三是開展形式多樣的龍文化系列活動。首先是將龍文化納入課程內(nèi)容。以龍來統(tǒng)領(lǐng)綜合實踐活動，引導學生在課堂內(nèi)外挖掘龍的精神，探究龍的豐富內(nèi)涵。以龍彰顯校本課程，凸顯了學校辦學亮點。龍文化研究分別作為七、八年級學生的必修課和選修課，通過組織學生開展舞龍活動，讓學生舞有形之龍，悟龍之精神。其次是開展豐富多彩的校園龍文化系列活動。例如，組織學生開展說龍、寫龍、畫龍、舞龍、知龍、悟龍等活動，每年開學典禮和六一、十四歲青春儀
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