7醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)中的問題、原因及對策-文庫吧
2024-09-26 14:32 本頁面
【正文】 德——“醫(yī)德”。醫(yī)生之間的差別，還有一個根本之處就是醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)不僅僅是一個職業(yè)道德問題，它在很大程度上也影響著醫(yī)生所掌握的知識、技能與經(jīng)驗?zāi)芊裾０l(fā)揮，這對病人的利益來說，同樣是至關(guān)重要的。醫(yī)德教育是醫(yī)生思想品德教育和道德教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)和塑造醫(yī)務(wù)工作者高尚情操、良好形象的重要途徑，但傳統(tǒng)的醫(yī)德教育方式已很難適應(yīng)新形勢下醫(yī)德規(guī)范的要求，現(xiàn)今的醫(yī)德教育中均普遍存在的問題： 一、醫(yī)德教育缺乏整體系統(tǒng)性 醫(yī)學(xué)院的學(xué)生在校經(jīng)過醫(yī)德萌芽期、醫(yī)德成長期、醫(yī)德社會化前期后步入社會、步入醫(yī)院，從事具體臨床工作。在這個時期，他們著重追求的是醫(yī)療技術(shù)的提高和臨床經(jīng)驗的積累，而忽視了醫(yī)德的教育，加上有的醫(yī)院受市場經(jīng)濟的負面影響，片面追求經(jīng)濟效益和經(jīng)濟指標(biāo)，淡化了醫(yī)德教育，以致醫(yī)院經(jīng)常安排業(yè)務(wù)講座，很少涉及醫(yī)德教育方面的專題，使醫(yī)德教育出現(xiàn)“斷層”現(xiàn)象，年輕醫(yī)生醫(yī)療技術(shù)水平日有所長，而醫(yī)德修養(yǎng)卻日趨淡漠，由此引發(fā)的醫(yī)療糾紛亦是上升趨勢。 二、醫(yī)德教育缺乏層次性 醫(yī)院人員素質(zhì)、結(jié)構(gòu)不同，自身具備的醫(yī)德基礎(chǔ)各異，老同志醫(yī)德醫(yī)風(fēng)基礎(chǔ)較好，年輕醫(yī)生醫(yī)德基礎(chǔ)較薄弱，而且目前多數(shù)醫(yī)院的醫(yī)德教育缺乏層次性，搞“一刀切”的上大課、
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