20xx屆九年級語文上學(xué)期五校聯(lián)考試題（a班） (新人教版 第35套）-文庫吧
2024-11-08 05:23 本頁面
【正文】 們不要被環(huán)境左右，要在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實生活中堅守高尚的節(jié)操。 ⑤子貢問曰：“孔文子何以謂之文也？”子曰：“ ▲ ， ▲ ，是以謂之文也?！? ７． (2分 )用“我們”作開頭 ,重組下面這個句子（可增刪個別字詞），不能改變原意。 書籍將人類自身無法逾越的障礙和局限揭示給我們，而且毫不保留地將人的痛苦、幸福、愉悅、悲傷、煩惱、絕望、矛盾等種種復(fù)雜 的心理啟示給我們。 我們 ▲ ８．（ 3分）寫出下面一則《伊索寓言》的寓意。 在動物們的集會上，獅子登臺跳舞，深受歡迎，贏得大家的稱贊，個個為之喝 彩。駱駝卻十分嫉妒獅子，他也想獲得大家的喝彩。于是，他站了起來，自我得意地顯示自己的舞技，結(jié)果，他那怪模怪樣的舞姿，洋相百出，使動物們大為掃興，他們用棍棒打他，把他趕跑了。 ▲ 二．現(xiàn)代文閱讀（ 31分） （一）枯樹與鮮花（ 16分） 雷抒雁 那是一棵什么樹呢？在這深秋，黃葉已紛紛墜落的時候，它卻是繁花滿枝，顯出一種青春和歡樂來。這是什么樣的一棵充滿了奇跡的樹呢？ 清晨，走進園子，遠遠的，就看見一樹鮮花，紅的花，紫的花，在晨風(fēng)中輕輕搖曳著。 當(dāng)我一步步走近那樹時，才看清了，那不過是一株秋葉落盡的枯枝，纏繞著剛剛綻開的牽?；??？輼?，把它的身軀借給了柔弱的牽牛花的長藤，而牽牛花，也便把鮮艷的花簪上了枯樹的頭頂。于是他們便復(fù)活了，和 諧地美麗地生活在一起，使你猛然間感到它們原本就是渾然一體的。 枯樹喲，你不厭棄新生者的柔弱，以你的堅硬支持了它，所以你也得到了美。 柔藤喲，你不厭棄那長者的衰老，以你的活力裝點著它，所以你的美得到了發(fā)揮。 我看過一些枯枝傲然地挺立著，身上落滿了骯臟的鳥糞，腳下卷過蕭條的風(fēng)。我也看過一些牽牛花，找不到支撐，委棄在地上，被荒草吞沒。 望著這一棵樹，我微笑著。 9．（ 4分）作者在第一自然段描寫了“一棵充滿了奇跡的樹”。 (1)作者看到了什么奇異的景象？（ 2 分） ▲ （不超過10個字） (2)聯(lián)系全文看，作者為什么稱這是奇跡？（ 2分） ▲ （不超過 12個字） 10．（ 4分）第三自然段中枯樹和牽?；ü餐奶攸c是什么？描寫這樣的特點有什么作用？ (1)共同特點是 ▲ （不超過 10個字） (2)作用是 ▲ （不超過 12個字） 11．（ 4分）作者結(jié)尾說“望著這一棵樹，我微笑著”。作者為什么微笑？作者從這棵樹的生命現(xiàn)象中獲得了怎樣的人生感悟？ (1)“微笑”的原因是： ▲ (2)作者感悟到 ▲ 12．（ 4分）下列對文章的分析和鑒賞，最準(zhǔn)確的兩項是：（ ） A．這是一篇托物言志的抒情散文，作者以枯樹的傲對寒秋象征頑強不屈的生命意志，以牽?；ǖ挠L(fēng)綻放象征永不自棄的生存精神。 B．枯樹與鮮花， 既是自然景物的客觀描繪，也是作者主觀情志的外化，花與樹“渾 然一體”的生命現(xiàn)象，寄寓了作者對
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1