【總結(jié)】十幾減6、5、4、3、2練習桃樹和梨樹一共有15棵。（1）桃樹有6棵，梨樹有多少棵？（2）梨樹有9棵，桃樹有多少棵？做作業(yè)時要保持“三個一”
2024-12-05 01:58
【總結(jié)】第一篇：《20以內(nèi)的退位減法》十幾減幾教學設計三 教學內(nèi)容：教科書第16頁例2和做一做，第17頁練習三的第5～8題。 教學目的：使學生脫離直觀直接用想加算減的方法計算十幾減6的題，培養(yǎng)學生的抽象思...
2024-10-29 09:12
【總結(jié)】海鷗回來了十幾減幾不退位減教學目的：1.結(jié)合現(xiàn)實情境，學會計算十幾減幾不退位減算式。2.培養(yǎng)學生初步的數(shù)感和估計的意識。3.使學生養(yǎng)成運用不同的方法解決問題的習慣，在此基礎上，樹立優(yōu)化思想。教學過程：一、創(chuàng)設情景，引入新課師：“同學們，上節(jié)課我們學習了加法，你能看圖提出減法問題嗎？”（原來有幾只海
2024-12-04 23:51
【總結(jié)】第一篇：2017蘇教版一年級下冊《十幾減幾》 （蘇教版）一年級數(shù)學教案下冊十幾減幾 教學內(nèi)容： 十幾減幾的退位減法。(課本第9～10頁的內(nèi)容)教學目標： 1．知識與技能：使學生掌握十幾減幾的計...
2024-10-29 13:02
【總結(jié)】第一篇：十幾減九的退位減法 第二單元20以內(nèi)的退位減法 第1課時十幾減9 教學內(nèi)容分析：義務教育課程標準實驗教材一年級下冊第10頁。例1借助直觀的游樂園創(chuàng)設情境，讓學生能根據(jù)圖列出算式，并交流討...
2024-10-29 02:03
【總結(jié)】第一篇：十幾減7、6的退位減法教案 《十幾減7、6的退位減法》教案 一、復習鋪墊：比一比誰算得又對又快。挑選幾題說說思考過程。 二、探究新知； 1、情境引入： 同學們，春天到了，校園的一角孩...
2024-11-04 01:36
【總結(jié)】第一篇：十幾減九退位減法 《十幾減9的退位減法》教學設計 教學目標及重難點分析 1、在具體情境中，進一步鞏固減法的意義。理解十幾減9的算理同時掌握其算法。 2、培養(yǎng)學生的合作意識，發(fā)展學生的思...
2024-10-29 01:47
【總結(jié)】喂海鷗——十幾加幾（不進位）十幾減幾（不退位）12+3=十個1512+3=15(只)3+12=15（只）17-4=?17-4=13（桶）2+3=16-5=511加數(shù)和加數(shù)?2是（）被減數(shù)是（
2024-11-29 12:26
【總結(jié)】第單元第課時課題：練習課教學目的：通過練習，對于前面學過的知識進行鞏固，培養(yǎng)學生能用所學的知識解決生活中的實際問題重點難點：教學準備：教學過程一、聽算。14－516－913－412－811－615
2024-11-28 04:31
【總結(jié)】?13-9=15-9=17-9=?11-9=12-9=14-9=?16-9=18-9=
2024-11-29 12:03
【總結(jié)】?十幾減幾之解決問題（一）知一共、求部分（含多余條件）?學習目標：?進一步鞏固20以內(nèi)退位減法的計算方法，能運用所學知識解決生活中的一些簡單的實際問題。還有幾人沒來？?自學指導：?翻書到20頁，思考并回答：?，有多少人來踢球？現(xiàn)在來了幾人？?，提出的數(shù)學問題是什么？?？
2025-08-05 03:36
【總結(jié)】《十幾減幾》教學反思 《十幾減幾》教學反思1以前在教學十幾減幾時，一般都是讓學生擺小棒，擺出13——8＝？大部分學生純粹依賴擺小棒算得數(shù)，為計算而計算，覺得計算題枯燥無味，久而久之，會導致一...
2024-12-06 00:46
【總結(jié)】十幾減幾蘇教版一年級數(shù)學下冊教學目標，經(jīng)歷搜集信息的過程，能發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學問題。2.能憑借已有的經(jīng)驗和動手操作、交流等手段，自己得出計算十幾減幾的各種方法，經(jīng)歷十幾減幾退位減法的思維過程。我想買8個蘋果送給小丸子我一共有14個蘋果，賣給你8個。14-8=6158
2024-12-12 21:06
【總結(jié)】第一篇：十幾減幾的練習課教學反思 與“十幾減幾”一節(jié)內(nèi)容相應的練習，教材安排了“做一做”兩道、“練習三”13道習題。從習題的編寫形式和特點來看，編者的意圖相當明顯?！白鲆蛔觥钡?題6道小題分成三組，...
2024-10-29 02:24
【總結(jié)】第一篇：十幾減9的減法教學設計 十幾減9的減法教學設計 教學內(nèi)容：第10-----12頁的內(nèi)容(十幾減9的減法) 教學目標： a：知識技能性目標： 1、通過對問題情境的探索，使學生在已有經(jīng)驗...
2024-10-24 17:47
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