20xx粵教版語(yǔ)文選修第11課《與微之書》word說(shuō)課稿-文庫(kù)吧
2025-10-25 02:58 本頁(yè)面
【正文】 “讀書百遍，其義自見(jiàn)?！崩迷缱x課，讓學(xué)生提前反復(fù)誦讀，熟讀課文。 （ 3）情感態(tài)度和價(jià)值觀：白居易與元稹之間的友誼是這篇書信最打動(dòng)人的地方，抓住一個(gè)“情”字， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育， 讓他們 珍惜 身邊這種純潔 美好的友誼。 （三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：感受白居易與元稹之間的友誼 難點(diǎn)： 直抒胸臆和借景抒情的表現(xiàn)手法 （四 ）課時(shí)安排：兩個(gè)課時(shí) 二 、說(shuō)學(xué)法與教法： （一）學(xué)情分析 教學(xué)對(duì)象為高二（ 8）班學(xué)生。經(jīng)過(guò)第九課與第十課的學(xué)生，學(xué)生基本掌握了書信的文體特征。雖是一篇擴(kuò)展閱讀，但學(xué)生對(duì)本文一些句子的理解還是有些難度。 （二）說(shuō)教法 課堂上教師的引導(dǎo)及對(duì)課文的閱讀是學(xué)生感知課文的途徑，學(xué)生正是通過(guò)教師講解和對(duì)教材所展示的內(nèi)容的思考，獲得對(duì)課文思想內(nèi)容和寫作手法的認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)過(guò)程是漸進(jìn)的、有步驟的，它不是消極的接受，而是一種積極的思維活動(dòng)過(guò)程，是一種 “思維知覺(jué) ”，從這一點(diǎn)出發(fā)，本節(jié)課教法的指導(dǎo)思想是想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生興趣，引 導(dǎo)學(xué)生積極思維，熱情參與，具體做法如下： 提問(wèn)法～逐步引導(dǎo)，逐漸深入。 （讓學(xué)生自行翻譯，解決重點(diǎn)字詞和文言句式） 討論法～積極參與， 總結(jié) 歸納。 （讓學(xué)生合作找出文中表現(xiàn)倆人之間深厚友誼的地方） 練習(xí)法～學(xué)生實(shí)踐，鞏固提高。 （ 三 ） 說(shuō)學(xué)法 高 二 年學(xué)生經(jīng)過(guò) 高一一年 的學(xué)習(xí) 、 實(shí)踐 和積累 ，已掌握了淺易
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