【總結】聽泉東山魁夷東山魁夷(1908~1999)原名新吉,畫號魁夷,日本著名風景畫家。多次獲得日本畫院展大獎和日本藝術院獎,1969年獲文化勛章和每日藝術大獎。長于散文寫作,東山的散文在日本與川端康成的散文作品被并稱為散文界的“雙璧”。品味主旨
2025-06-20 20:36
2025-06-20 16:38
【總結】重復與變化梁思成關于作者:梁思成(1901—1972),建筑學家和建筑教育家。畢生從事中國古代建筑的研究和建筑教育事業(yè)。系統(tǒng)地調查、整理、研究了中國古代建筑的歷史和理論,是這一學科的開拓者和奠基者。培養(yǎng)了大批建筑人才,以嚴謹、勤奮的學風著稱。曾參加人民英雄紀念碑等設計,努力探索中國建筑的創(chuàng)作道路,還提出文物建筑保護的理論和方法,在建筑學方面貢獻突
2025-11-29 12:09
【總結】美麗的九寨溝號稱人間仙境的九寨溝,位于四川省阿壩藏族羌族自治州南坪縣境內。因周圍有9個藏族村寨而得名,千百年來,生于斯、長于斯的藏族同胞視它為神山圣水,一石一木皆具有靈性,長期來受到他們的頂禮膜拜。他們編篡出無數(shù)富含宗教信仰內容的故事、傳說,它神秘而朦朧,玄妙而深邃……第5
2025-11-10 17:48
【總結】 聽?潮 【教學構想】? ??魯彥的《聽潮》是一篇借景抒情的優(yōu)美散文,它著重從聽覺的角度,用文字來塑造聲音的形象,表現(xiàn)了大海落潮時靜態(tài)的“柔美”和漲潮時動態(tài)的“壯美”,謳歌了大海的偉大力量。表達...
2025-04-05 06:05
【總結】《重復與變化》教學目標:舉例子的說明方法說明文語言的準確性教學要點:一、這篇文章是一篇說明文.說明文有兩種類別:一是事物性說明文,一是事理性說明文。本文是一篇事理性說明文。二、朗讀第1自然段在藝術創(chuàng)作中,重復與變化之間關系是怎樣的?只有重
2025-11-10 19:43
【總結】明湖居聽書【教學目標】:1、了解正面描寫和側面烘托相結合的寫法。2、欣賞對演唱藝術的形象化的描繪,品味形象、貼切、清新細膩的語言。3、品味白妞演唱之精妙,掌握描摹音樂的角度和方法。4、了解古代說書藝人的精湛表演藝術,認識我國悠久的文化藝術傳統(tǒng)?!窘虒W難點】:提高學生描摹音樂的能力【教學過程】:一、
2025-11-10 23:54
【總結】宋·蘇軾水調歌頭?蘇軾(1037-1101),字子瞻,號“東坡居士”,眉州(今四川眉山)人。北宋著名文學家、書畫家、詞人、詩人,美食家,唐宋八大家之一,豪放派詞人代表。其詩,詞,賦,散文,均成就極高,且善書法和繪畫,是中國文學藝術史上罕見的全才,也是中國數(shù)千年歷史上被公認文學藝術造詣最杰出的大家之一。其散
2025-11-19 02:17
【總結】《事事關心》教案事事關心教學目標:、正反對比論證的方法。?!凹纫ψx書,又要關心政治”的道理。教學重點:同上教學難點:涉及有關東林黨和事跡。課型:新授課教具:投影儀教學過程:第一課
2025-11-10 19:44
【總結】《帆》萊蒙托夫羅敏會制作萊蒙托夫萊蒙托夫(1814~1841)俄國詩人,出身貴族。1837年普希金遇難,萊蒙托夫寫了《詩人之死》一詩,憤怒地指出殺害普希金的兇手就是俄國上流社會,這首帶有強烈政治色彩的詩震撼了俄國文壇。1841年一些仇恨詩人的貴族唆使軍官馬爾蒂諾夫與萊蒙托夫決斗,結果詩人飲彈身亡,
【總結】《鼎湖山聽泉》說課稿趙河一中:王黎劍一、教材分析與處理(一)、說教材內容:《鼎湖山聽泉》是蘇教版初中語文九年級(上)第一單元以“寫景為主題”的開篇課文。本課上承八年級(上)第四單元,下連后三篇散文。課文以游蹤為線索,記敘了在景區(qū)的所見、所聞、所感,以寫在鼎湖山聽泉的感受為中心,語言優(yōu)美,詞匯豐富,表達了作者對鼎湖山泉水的喜愛,對大自然的
2025-11-11 00:38
【總結】鼎湖山聽泉課型:新授主備人:楊繼新審核人:使用時間:11、09學習目標:1、試著研讀課文,能理解出文章的意圖,品味出作品的妙處。2、能說出本文是怎樣扣住“泉”字,抓住“聽”字來組合材料的。3、背本文精彩片段,體會語言的形象生動和典雅凝重。一、課前預習1.查閱關于鼎
2025-11-26 03:12
【總結】小小說兩篇(《界碑》《小巷》)課文全解【基礎知識及相關背景】一、字詞積累:彌漫:(煙塵、霧氣、水等)充滿、布滿。皚ái皚ái:形容霜雪潔白。馳騁chěng:(騎馬)奔馳。二、相關背景:1、關于作者:賈平凹,原名賈平娃,陜西丹鳳人,1952年2月21日出生。於西北大學中文系畢業(yè),曾從事過幾
2025-11-14 01:01
【總結】駱駝賦三維航標知識與技能:理解作者表達的思想感情,積累語言詞匯。過程與方法朗讀感悟――討論釋疑――遷移運用情感態(tài)度與價值觀感受作者對生命的敬畏,培養(yǎng)學生珍惜生命的情感。課堂追蹤一字詞積累,要求①.將句中的拼音寫出相應的漢字②.對句中的錯別字進行更正。望著眼前這篇被風沙瘋狂róu
2025-11-26 07:58
【總結】小小說兩篇界碑三維航標知識與技能:了解小小說的基本知識,理解本文對邊防軍人崇高精神的贊美的這一主題。過程與方法:快速瀏覽把握故事情節(jié),精讀行走界碑的文段,品味人物精神風貌。情感態(tài)度與價值觀:學習邊防軍人崇高品質。做有理想、有事業(yè)心的人。課堂追蹤一字詞積累1.下列加點字注音有誤的一項是()
2025-11-07 15:14