20xx粵教版語(yǔ)文必修四第8課《米洛斯的維納斯》同步練習(xí)-文庫(kù)吧
2025-10-25 02:11 本頁(yè)面
【正文】 ； “ 標(biāo)新立異 ” 有時(shí)是褒義 ， 有時(shí)作貶義。 ① 大家都很熟 識(shí)的黃山谷的書法，在宋代要算是 獨(dú)樹一幟 的了。 ② 做事 標(biāo)新立異 是好的 ， 可是不能胡思亂想 ， 這樣只會(huì)適得其反。 1． 下列詞語(yǔ)中 ， 加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是 (A) A． 夙 ． 愿 (s249。) 攫 ． 取 (ju227。) 流言 蜚 ． 語(yǔ) (fēi) 良 莠 ． 不齊 (yǒu) B. 剎 ． 那 (sh224。) 秀 ． 顏 (xi249。) 銷 ． 魂勾魄 (xiāo) 迥 ． 然不同 (jiǒnɡ) C. 禪 ． 讓 (ch224。n) 調(diào) ． 和 (ti225。o) 剛 愎 ． 自用 (b236。) 相形見(jiàn) 絀 ． (ch249。) D. 瑕 疵 ． (cī) 豐 腴 ． (y) 毋庸 贅 ． 言 (zu236。) 矯 ． 揉造作 (jiǎo) 解析： B項(xiàng) ，“ 剎 ” 應(yīng)讀 ch224。； C項(xiàng) ，“ 禪 ” 應(yīng)讀 sh224。n； D項(xiàng) ，“ 贅 ” 應(yīng)讀 zhu236。 2. 在下列句 子的空缺處依次填入成語(yǔ) ， 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (A) (1)我們多么希望看到這樣的一幅圖景：一位老人跌倒 ， 周圍眾多的路人 ________去攙扶、去問(wèn)候； — 個(gè)小偷行竊 ， 車內(nèi)無(wú) 數(shù)的乘客毫不猶豫地去呵斥、去阻止。 (2)很多大學(xué)生希望畢業(yè)后找到一份工作 ， 穩(wěn)步發(fā)展 ， 可是也有許多人不愿 ________，他們有相對(duì)穩(wěn)定的家庭背景 ， 有工作能力 ， 卻在尋找生活的另一種可能性。 (3)以 “ 侃 ”“ 湊 ”“ 加 ” 為核心的劇本寫作模式肯定會(huì)破壞故事的思想性和整體性 ， 作者對(duì)劇中人物的情感也很難做到 ________。 A． 不約而同 按部就班 一以貫之 B． 不謀而合 按部就班 水到渠成 C． 不謀而合 人云亦云 水到渠成 D． 不約而同 人云亦云 一以貫之 解析： (1)不約而同：沒(méi)有事先商量而彼此見(jiàn)解或行動(dòng)一致。側(cè)重于行動(dòng)。不謀而合：事先沒(méi)有商量過(guò) ， 意見(jiàn)或行動(dòng)卻完全一致。 (2)按部就班：多指做事按照一定的條理 ， 遵循一定的程序。人云亦云：形容只會(huì)隨聲附和 ， 沒(méi)有自己的主見(jiàn)。 (3)一以貫之：用一種思想理論貫穿于始終。水到渠成：意指水流到之處便有渠道 ， 比喻有條件之后 ， 事情自然成功。 3． 下列句子中 ， 沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 (D) A． 在一片 譴責(zé)聲中 ， 一篇題為《我們 ， 不會(huì)再沉默》的 來(lái)自 11名維吾爾族大學(xué)生的公開信引起了廣大青年學(xué)生的強(qiáng)烈共鳴。 B． 洛陽(yáng)市為見(jiàn)習(xí)人員提供免費(fèi)就業(yè)信息和各類公共就業(yè)服務(wù) ， 對(duì)有創(chuàng)業(yè)愿望的見(jiàn)習(xí)人員 ， 有關(guān)部門提供跟蹤扶持、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、項(xiàng)目推介等服務(wù)。 C． 今年我市人口計(jì)生工作將以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為抓手 ， 強(qiáng)化服務(wù) ， 轉(zhuǎn)變工作作風(fēng) ， 主動(dòng)上門 ， 計(jì)生干部要成為群眾的 “ 服務(wù)員 ” 。 D． 由李連杰創(chuàng)辦的公益組織 “ 壹基金 ” 首次在韶關(guān)啟動(dòng) ， 政府相關(guān)部門和公益團(tuán)體已完成對(duì)符合條件的孤殘兒童的篩選統(tǒng)計(jì)工作 ， 并于年前把 “ 壹基金 ” 派發(fā)的 2021 個(gè)溫暖包發(fā)放給孤 殘兒童。 解析： A項(xiàng) ， 語(yǔ)序不當(dāng) ， 應(yīng)改為 “ 來(lái)自 11名維吾爾族大學(xué)生的一篇題為《我們 ， 不會(huì)再沉默》的公開信 ” ； B項(xiàng) ， 不合事理 ， 改為 “ 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、項(xiàng)目推介、跟蹤扶持 ” ； C項(xiàng)成分殘缺 ，“ 強(qiáng)化服務(wù) ” 后加 “ 意識(shí) ” 。 4． 把下列帶序號(hào)的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話并填入橫線處。 (只填序號(hào) ) 理學(xué)家為什么崇古抑律？ ________________古體與律體之辯跟詩(shī)歌史聯(lián)系起來(lái) ， 就是古體的典范 —— 漢魏晉詩(shī)與律體的典范 —— 唐詩(shī)之辨。 ① 那么 ， 為什么講求聲律、對(duì)偶等形式技巧就是品格低呢？ ②他們認(rèn)為，詩(shī)歌在審美方面、形式技巧方面對(duì)于 人的道德修養(yǎng)沒(méi)有正面的價(jià)值。 ③以這種價(jià)值觀
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