【總結(jié)】化學(xué)肥料教學(xué)目標(biāo)知道常用化肥的種類、作用、保存及施用時(shí)注意事項(xiàng)。通過實(shí)驗(yàn)探究,初步學(xué)會(huì)區(qū)分氮、磷、鉀肥的方法。通過對(duì)化肥實(shí)物的搜集、化肥知識(shí)的調(diào)查和課堂討論交流,培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力和交往、合作能力。認(rèn)識(shí)化肥及農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的影響,提高學(xué)生環(huán)境意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生重視農(nóng)業(yè)、關(guān)心農(nóng)村、確保農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的真實(shí)情感。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):區(qū)
2025-11-10 04:28
【總結(jié)】第八單元《金屬和金屬材料》課題1金屬材料東漢晚期的青銅奔馬距今約1800年河北滄州鐵獅子,鑄造于公元953年,距今已有1千余年這些門是什么材料做的?這種交通工具你坐過吧!這種你坐過嗎!這個(gè)你絕對(duì)沒坐過!一、幾種常見金屬1常見的金屬有:
2025-06-14 02:24
【總結(jié)】金屬礦物與冶煉探究點(diǎn)一一氧化碳還原氧化鐵[情景展示]高爐煉鐵[問題探究]為什么金可以直接從沙里淘得,而鋼鐵卻需要進(jìn)行冶煉呢?實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵時(shí)應(yīng)注意什么?[思考交流]________________________________________________________________________
2024-11-28 17:15
【總結(jié)】金屬礦物與冶煉教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)與目標(biāo)1、元素有兩種存在形態(tài)。認(rèn)識(shí)幾種金屬礦物。2、了解鋼鐵是怎樣煉成的。3、了解生鐵和鋼的區(qū)別和主要性能。二、過程與方法認(rèn)識(shí)還原反應(yīng)及物質(zhì)的還原性三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過一氧化碳還原氧化鐵的原理探究,認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室也是大氣污染源之一,應(yīng)樹立時(shí)刻保護(hù)大氣質(zhì)量的意識(shí)。教學(xué)重
2025-11-10 13:46
【總結(jié)】6.3金屬礦物與冶煉教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)與目標(biāo)1、元素有兩種存在形態(tài)。認(rèn)識(shí)幾種金屬礦物。2、了解鋼鐵是怎樣煉成的。二、過程與方法認(rèn)識(shí)還原反應(yīng)及物質(zhì)的還原性。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀體驗(yàn)探究煉鐵的的過程和方法教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)還原反應(yīng)及物質(zhì)的還原性教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)還原反應(yīng)及物質(zhì)的還原性教
2025-06-14 02:12
【總結(jié)】結(jié)晶現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo)形成過程。解結(jié)晶現(xiàn)象。。教學(xué)重點(diǎn)晶體與結(jié)晶、混合物的分離。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)晶法分離混合物的原理和操作。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過程[復(fù)習(xí)提問]50℃的硝酸
2025-11-10 00:32
【總結(jié)】09:15:5409:15:54學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)用石蕊和酚酞兩種指示劑檢驗(yàn)溶液酸堿性。2、認(rèn)識(shí)溶液的酸堿性與溶液的pH的關(guān)系,會(huì)使用pH試紙定量地測(cè)定溶液的酸堿度。3、了解常見物質(zhì)的pH,知道pH對(duì)生命及農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響。09:15:54“嘗起來酸酸的”09:15:54“摸起來滑滑的”
2025-11-08 09:16
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解金屬的物理性質(zhì),知道物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系;2、認(rèn)識(shí)同類物質(zhì)既有通性又有各自的特性;3、認(rèn)識(shí)合金及其特性,知道幾種常見的重要合金;4、感受金屬材料與人類文明進(jìn)步的密切關(guān)系。這些東西有哪些相似的物理性質(zhì)?金屬的應(yīng)用說明金屬具有的物理性質(zhì)裝飾品鋁片、鐵絲等炊具有導(dǎo)熱性
2024-11-21 02:32
【總結(jié)】00:28:09珍惜和保護(hù)金屬資源00:28:09學(xué)習(xí)目標(biāo)地球上的金屬資源是有限的,關(guān)注金屬資源的消耗情況。鐵銹生成的條件。防銹的幾類簡(jiǎn)單方法。00:28:09一、我們的金屬資源【材料1】人類每年要向自然界索取大量的金屬礦物資源,以提取數(shù)以億噸計(jì)的金屬。金屬礦
2025-11-08 00:31
【總結(jié)】珍惜和保護(hù)金屬資源資料一:人類每年要向自然界索取大量的金屬礦物資源,以提取數(shù)以億噸計(jì)的金屬。金屬礦物的儲(chǔ)量有限,而且不能再生。根據(jù)已探明的一些礦物的儲(chǔ)藏量,并根據(jù)目前這些金屬的消耗速度,有人估計(jì)一些礦物可供開采的年限如下圖所示(不包括今后新探明的礦物儲(chǔ)量、一些國(guó)家的金屬儲(chǔ)備量和金屬的回收利用等)。一、金屬資源的消耗?生活中許多設(shè)施都是用
【總結(jié)】化學(xué)合成材料同步練習(xí)1、從6月1日起,國(guó)內(nèi)所有的超市、商場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所開始實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度,這將有助于減少因使用不可降解塑料引起的“白色污染”。常見的包裝袋很多是由聚氯乙烯塑料(PVC)加工而成的,其化學(xué)式可表示為,可看作由n個(gè)ClCHCH2(氯乙烯)連接而成,是一種不可降解塑料。下列有關(guān)聚氯乙烯的說法
2024-11-28 10:10
【總結(jié)】物質(zhì)溶解的量授課時(shí)間:2020年1月6日一、教材分析兩組觀察活動(dòng):一、了解飽和溶液的含義。二、了解飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化的條件。通過觀察活動(dòng)來幫助學(xué)生理解知識(shí)。二、學(xué)情分析學(xué)生通過日常生活能夠感受飽和溶液,但是缺乏理論知識(shí)的支撐。三、三維目標(biāo)【知識(shí)與技能】。。【過程與方法】
【總結(jié)】金屬的化學(xué)性質(zhì)1、金屬跟氧氣的反應(yīng)變化多樣的化學(xué)性質(zhì)a.Mg在空氣中燃燒:常溫:Mg表面容易形成一層氧化膜點(diǎn)燃:鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光2Mg+O2===2MgO點(diǎn)燃白色化學(xué)方程式:1、金屬跟氧氣的反應(yīng)b.Al和O2:常溫:Al表面形成一層致密的氧化
2024-12-07 15:16
【總結(jié)】第5節(jié)化學(xué)肥料常用化肥怎樣檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥內(nèi)容提要12防止化肥施用對(duì)環(huán)境的污染3學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握常見化肥的種類及各類化肥的成分和作用;2、了解銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)原理和方法;3、了解化肥施用對(duì)環(huán)境的污染,合理施用化肥。一、常見化肥新知學(xué)習(xí)農(nóng)作物的生長(zhǎng)需要N、P、K等營(yíng)養(yǎng)元素。含有這
2025-11-08 19:32